&esp;&esp;他拎着泛着金属光泽的鼠尾，将其提到了中医前。

&esp;&esp;那文字研究者也只会逐字对应翻译，就像是机翻一样，意思是不到位的。

&esp;&esp;光有文字却不知其意，这是很疼的一件事。

&esp;&esp;如果可以到以形补形的话，觉吃了对发好。

&esp;&esp;这老鼠怕不是成了！

&esp;&esp;而且研究还是要继续的，就算这条注解的意思尚不明晰，药的研制也不能停滞。

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&esp;&esp;不过这么大的一个团队，竟没有一个人能看明白那注解的义。

&esp;&esp;是有怎样的心境，才会有意让他们这些后人陷这迷茫？

&esp;&esp;也煋盯着前的药：乌黑发亮，泽极佳。

&esp;&esp;好在小秦手矫健、姿捷，行云的动作比老鼠更为灵活，在不碰到任何设备和人的况，顺利地擒获了那小家伙。

&esp;&esp;这也太诡异了……

sp;文字研究者的送客之意很明显，他不走都难。

&esp;&esp;小学时到连词成句可比这有逻辑多了。

&esp;&esp;他正胡思想着，一直不知从哪儿冒来的老鼠把刚制作好的药叼走了。

&esp;&esp;中医见小秦熟练地吩咐研究员们各司其职去办事，觉得这孩确实是适合这一工作的。

&esp;&esp;天才如小秦，一时半会儿也看不明白其中的意：“前辈，这句话我好像在昨天的古籍里见过类似的，但逻辑比这译文清晰有条理多了，可能直译是不能看太多容的。”

&esp;&esp;老鼠！

&esp;&esp;不过，那只老鼠很快就被小秦给逮住了。

&esp;&esp;天才秦不单单是合格的科研人员，领导能力也是上了技能的。

&esp;&esp;虽然不清楚为什么实验室里会有老鼠，但是他仿佛看见了那只小东西得手时的笑。

&esp;&esp;老鼠？

&esp;&esp;也煋反反复复地读那些不成句的字，觉得这不像是能串起来的。

&esp;&esp;觉被耍了，可又没有证据。

&esp;&esp;看来这是仍需探索的未知。

&esp;&esp;嘶，这是谁写的注解啊，简直可以纳“未解之谜”。

&esp;&esp;他有儿担心留这张古方之人的神状态。

&esp;&esp;回到“尖”科研机构后，他将写有翻译后注解的纸递给了小秦：“目前只有这个线索了，能用吗？”

&esp;&esp;读不顺，无论是正着读还是倒着读，都不能成为一句有有尾的话。

&esp;&esp;药方一目了然，注解糊不清，这么本末倒置的“加密手段”，也是得来的？

&esp;&esp;那小玩意儿可机灵得很，上蹿越过了不少研究人员，在逃窜过程中连药的表都没有蹭破一儿，看上去十分老熟练。

&esp;&esp;也煋看到这一幕，认为有必要研制鼠疫相关的药了。