;&esp;“七班吴桐，学神多多关照！”若是她没记错，这位就是雅称理科小王的那位！

&esp;&esp;数学好像也是经常满分的，这次数学148的那位，就是他吧？理科成绩不是满分就是接近，就是他语文英语有些拖后，只在一百一上徘徊，年级前列也没少得了他的影。

&esp;&esp;随着试卷发来，所有学生都开始收敛心神，集中到手中的卷上来。大家都是年级排名靠前的优等生，这儿心理控制平还是有的。

&esp;&esp;吴桐打量了手中的卷，卷上的题不多，也就四大题。但是几乎包罗万象，平面几何，代数、数论，组合数学尽在其中，相较于她之前刷的那些基础卷，难度本不是一个平线。

&esp;&esp;第一题是平面几何，在锐角三角形abc中，ab上的ce与ac上的bd相于h，以de为直径的圆分别ab、ac于f、g两，fg与ah相于k，已知bc=25，bd=20，be=7，求ak的。

&esp;&esp;吴桐暑假刷到过一些这方面的真题，不过不多，顺利自修完中课程，有了参加奥数竞赛想法后，她开始留意这方面的练习题，时间有限，目前还没过多接。

&esp;&esp;对于奥数在，只能说是在门槛上。

&esp;&esp;不过，中奥数，考的最终还是中知识，即使吴桐还未形成什么奥赛思维，对于奥数题角度不熟悉明朗，但是对于彻底掌握中课程，并超前学习的她来说，最终归结于一句话，还是解题，这个她还真不怕。

&esp;&esp;仔细的读了一遍题后，吴桐脑海中已经有了些思路，在草稿纸上稍微写了几笔整理思路。吴桐开始在卷上落笔：

&esp;&esp;已知bc=25

&esp;&esp;acbd=ceab

&esp;&esp;ak=924/25=216/25。

&esp;&esp;第一题顺利，这算是个题，对吴桐来说不算难，她费时间更多在写解题过程，反而超过她思考时间更多。

&esp;&esp;吴桐接着行第二题，第二题有两问，一问比一问艰难。

&esp;&esp;吴桐读第一遍题的时候，还有些模糊，这是近些时间难得有的状态。再三读题，又细细思考，吴桐才真正摸到了门，脑海中迅速运转的知识儿串联起来，化成解题思路，一一映至吴桐心间。

&esp;&esp;第二题，再度攻克，繁复的解题过程，在吴桐笔端沙沙呈现。

&esp;&esp;班里大多数学生都还在被第一

&esp;&esp;题困扰，还在寻求思路，吴桐连贯的书写声在安静的教室格外明显。引得其他人近乎敬畏艳羡的看了吴桐，这都第二题了吗？他们第一题还没摸到完全思路呢，学神者恐怖如斯？一众人赶加快转动脑思考。

&esp;&esp;再耽搁时间，别他们第一题还没来，大佬就要卷了！吴桐提前一半时间卷的作风，已经被他们听闻。