我需要了解大家对地缘政治的概念，对一些国家、地区的了解，这样也以便于我对教学容行调整。”

&esp;&esp;“好了，你们有二十分钟答题时间，答题结束后，我将正式引我们的课题。希望你们不要将这当成考试，同学们。”

&esp;&esp;很显然，这句话并没有起到作用——考试的氛围开始弥漫，许多人屏住呼，开始有些焦虑。

&esp;&esp;除了荆榕和西里斯·银鞅。

&esp;&esp;626正在帮助荆榕答题：“嗯……请你讲述你所理解的1392年边境冲突；请你讲述周边四国的地缘特征所带来的政治属……”

&esp;&esp;西里斯·银鞅神态宁静，看完题目之后，他答了一些，几乎只有一两个题，随后就停了笔，开始安静阅读那本纲目。

&esp;&esp;很显然，他是第一个结束答题的学生。但他本人似乎对此毫无概念，尽还有许多空白，但不了解的自然会是空白，对吗？教师应该尽快教授他这些空白分的容。

&esp;&esp;希尔教授也注意到了这个况，他拿起名册看了看，对照了一学生姓名。随后走过来，和蔼询问：“答好了？”

&esp;&esp;“好了。”西里斯·银鞅把答卷给他，神非常从容。

&esp;&esp;希尔教授也没有对这份过于空白的答卷表示什么，他的视线扫过已经作答的分。

&esp;&esp;626有好奇：“兄弟，你老婆写题这么快？你看到了吗？”

&esp;&esp;荆榕说：“看到了。”

&esp;&esp;他全程光明正大瞄着银鞅的卷面。银鞅只答了和边境小国的几个问题，看法犀利而准确；有关苍兰国的分，完全坦然过了。

&esp;&esp;而剩的分就可称神奇了——能答的分，基本是随手写上几个关键词和简短的猜测。

&esp;&esp;荆榕可以看来，这些关键词和猜测，全来自于十分钟前西里斯·银鞅随意翻看的课程纲目。

&esp;&esp;这是非常恐怖的记忆力和信息提取能力！

&esp;&esp;但另一方面来说，许多常识知识，银鞅似乎完全没有，比如不同国家的特产和风人，许多词汇也都不熟悉。（比如“可果是什么样的？我没有见过这类植果实。”）

&esp;&esp;这问题就好像问煎饼果是什么果实一样。可果原产于在风信国地区的一类民间小吃，非常名，很难想象有活的大学生不知这个东西。

&esp;&esp;这就是西里斯·银鞅上的矛盾之；看他的气质和颈后的伤疤，不难让人觉得他的人生必定经历过许多波澜，而他本人，却仍有很多面如同白纸。

&esp;&esp;，

&esp;&esp;第282章 铁腕帝王

&esp;&esp;其他人很快也陆续写完了答案。

&esp;&esp;希尔教授给他们放映了一些地理资料片，从一些民俗传说开始介绍一些古代国家的地理属、民族素质等容。