天乌：我的多数老师对我应该都没什么印象。自然也谈不上意见。

男孩：“应该……不？”

天乌：哦，这个与我家背景相似的男孩，也看不见小绒呀。

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“我这里只一个总结论：二者在人格层面上都是完整的、健康的，没有优劣之分。”

“其实心理健康与否是一个相对概念，而不是绝对。”

天乌：“其实你想问的心问题是，为什么那些人都不喜你、只喜你弟弟，对吗？”

男孩：“所以有病。”

天乌：“嗯哼？”

“如果你对此有兴趣，你可以自己找相关书籍来看。”

“关于外向型人格与向型人格，有非常详细的理论研究分析。”

天乌：“那么，你为什么要在乎你不喜的人喜不喜你呢？你为什么不去与你喜且喜你的人亲近呢？我不相信你边所有人都不喜你，也不相信你不喜你边的所有人。”

男孩：“我有一个舅舅，他很喜我、很不喜我弟。但爸爸妈妈不喜那个舅舅，说他……不务正业。”

男孩终于忍不住问了天乌一个问题：“你觉得我有病吗？”

男孩：“……”

“而不需要治疗的问题，其实就可以等于没病。”

小绒闭着睛开：“你这么掰扯，确定你老师没意见吗？”

天乌：“他过犯法的事吗？”

天乌：“我先问你一个问题，你喜那些人吗？”

天乌笑了：

“至于光与否，既然这是用自然现象比喻，那么我也用天气来类比。”

男孩：“为什么？很多人都说我怪。”

“偶尔心理生小病，就像偶尔打两个嚏，属于完全没有治疗必要的小问题。”

男孩：“所以，为什么？”

天乌：

“怪和是不是病本就没关系。不怪也不代表就没病。”

“如果每天、二十四小时都是光灿烂，没有夜晚、没有风雨、没有电闪雷鸣，这星球怕是距离毁灭不远了。”

天乌：“怪与病不是一回事。病是需要治疗的，怪则可以是一特——四年级的小学生应该可以理解这句话的意思了吧？”

天乌：“截至目前，没觉得。”

男孩：“我不活泼，不光。”

“我正式开始学习心理学的第一天，老师就告诉全班同学，‘学习过程中，你们会发现书上提到的很多病症自己上好像都有。这时候请相信自己是健康的，起码是没大病的。不要贷款生病’。”

男孩：“那你怎么确定我的怪不是病呢？”