在期与小绒形影不离之后，于二丫对能量已经不知不觉地有了一些认知。

让她辨识能量类、寻找特定能量她还不到，也没兴趣心思学着到，但于二丫已可本能般地知晓一个区域中有没有小绒的能量。

于二丫脸惨白地冲回家摇晃狗小白，却不得不接受现实：

又过了几个月，于二丫的考试分数在一群真小学生中只能勉挂在优秀档的末尾，老师们开始惋惜她伤仲永，并多次劝她学习要用心，但于二丫完全不打算更改自己的思路。

于三妞：“我为什么要与一只猫勾结着骗你？这对我有什么好？”

于二丫：“因为它……”

但在于三妞开启新话题之前, 于二丫先问：“你会努力学习吗？”

某天，于二丫突然觉自己脑袋一空。

甚至，没有留能量。

小绒不在小白脑袋里。

说到一半，她想起自己与于二丫不科学的状态，于是改：“没见过。”

于二丫：“不, 我不是说学校里的那些学习, 我是说……不科学的知识。如果给你学习的机会, 你会学吗？”

抗拒得狠了，还容易两败俱伤。

于二丫咄咄人：“真的没见过？还是你已经与它勾结, 骗我说没见？”

——她可不想于二丫接着说她说不去的话题。

于二丫意识想到了同为重生者的于三妞。

可以教会你使用能量，如果你愿意努力学习……

于三妞：“有机会的话, 且这机会看着靠谱的话，当然要学。毕竟……”

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

于二丫这辈一次急切地打电话回于家，不顾会惹人怀疑，直接质问于三妞有没有突然见到一只白带黄的、会说人话的小猫。

。”

接着，于二丫失去了猫，也失去了装猫的小空间。

“我也想看看田里的老鼠、角落的蟑螂、更多的能量线。”

于二丫：就这么两个重生者。它离开了我，那就只能去找她了。

于三妞不解，但还是回答：“我一直都在努力学习。”

她自己的里没有，小白里没有，柳家、学校里、她常去的玩乐场所里，统统都没有。

于三妞接到质问后，先是意识地回应：“怎么会有能说人话的……”

思考几秒, 于三妞明知柳家可能监听, 还是说：“我们已经知, 真的存在不科学。”

于三妞等了一会儿，见于二丫久久不往说, 便习惯地准备换一个话题。

于三妞很清楚, 自己的这个二，越被什么，就越抗拒什么。