小绒接收消化分析记忆了一时间，期间它在余鹤面前的表现主要是沉默，但余鹤并不在意。

此时的余鹤正忙着滔滔不绝地教育猫儿，仿佛已经完全沉浸在了自己的绪输中。

余鹤：“校方已经同意了。只要你学习跟得上度——最直观的衡量标准是考试成绩一直及格——那么就会让你一直当学生。也可以参加考。”

余鹤：“你继承了你哥哥的记忆，书本知识已经在你的脑中了。这一年你需要的就是学会运用这些知识、能熟练地对题目。”

余鹤：“你哥哥通过一年又一年持不懈的努力，才掌握了这么多知识。他把这些全无私地分享给了你，你不要辜负了你哥哥的这份珍贵礼。你应该、必须充分发挥这份礼的价值。不要让你哥哥丢脸。”

余鹤：“由于你的近期目标是每场考试都及格，所以首先你就得适应考试的题程。”

余鹤：“你的爪要能抓稳笔，你要能清晰地写字，涂考试卡时不能错位，写卷时要习惯时间低。不能写着写着便左右张望，那容易被视为作弊。”

余鹤：“校方特批了你能校读书，但由于你的特殊况，校方在理你时肯定会比对待一般学生严格。比如一般学生偶尔考试不及格，校方会鼓励说次努力；但如果你某一次考试不及格，校方说不定会立刻劝你退学。”

自认已足够理解本次前置记忆，尤其已理解余鹤和刘人设的小绒酝酿了一，开始尝试挑战余鹤的权威：

“我觉得不用行要求我坐在椅上考试、听课。”

余鹤瞪。

小绒赶在余鹤又骂来之前大声解释：“我站在桌上视线度也低于坐椅上的学生的，比他们肩膀的度更低。如果监考老师不认为以其他考生的视线度能轻松作弊，那么只要我不东张西望，监考老师就不可能只因为我站在桌上就判我作弊。”

小绒：“相反，如果我坐在椅上，因为我爪不够，那么在我填写、检查每页卷的上半分时，卷的半分就必然会垂落到桌面之。如果我爪没稳卷，还可能让半垂落的卷整张都飘落到地上。”

小绒：“只要你参加过考试你就应该知，这么只会比把卷完全平铺在桌面上更容易被后排的考生看见。”

余鹤迟疑，因为小绒说的确实有理。

余鹤一向觉得自己是一个虽严格但讲理的家，他自信他对儿提的每一个要求都是有理的、正确的。

小绒越说越觉得自己更占理：“我是特殊的。在学校里我需要尽量减弱我的特殊，以不给

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