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所以弥生每天早上都在
题。
其次就是小提琴。
学过
乐的都知
,这玩意有一个著名的梗叫脑
学会了,手没有,弥生该知
的音乐知识都知
了,该练的在镜面本
里也练过,结果一朝醒来,发现镜面本
里的练习仍然
于脑
的范畴里。
弥生:你不是学会了,练好了吗?
手指:我不是,我没有,别瞎说。
于是和常识
分一样,弥生只能天天把闹闹拿
来练习,还练得不顺。
他要练琴,首先得有琴,但闹闹并不是真的琴,它是圣洁,是弥生力量的化形。
弥生:
逐渐暴躁jpg
也就是说他要练琴,还得先完成前置任务,先练习怎么灵活运用自己的力量,才能自如
一把小提琴。
到了
午,朝尊和
吉就上门了。
现在打刀最重要的工作就是教弥生用刀。
凭心而论,弥生的悟
不差,
力有限的问题,只要分
得当,就能有最大存活可能,唯一让朝尊
觉棘手的就是,他
觉不到弥生有很
的意志力。
那
用手中的利刃破开一切的意志力。
因为不是主要武
吗?
朝尊余光看到了那只布偶。
相比主公不会用刀,主公的武
不是刀剑这件事更让付丧神沮丧。
不
怎么说,弥生还是在认真练刀。
但这还没完,每天都不同的付丧神,算着
课的
来找他,主题只有一个本
要怎么建。
比如新的本
,作为防御基础,旧的石垣已经没法修补,只能重新修建,今剑会先讲一遍石垣的相关常识,然后问他:主公喜
野面积、打込接、切込接哪
?是喜
布积还是
积?
第二天是小夜:我们要准备修堀了,主公是喜
空堀还是
堀?形状方面有喜好吗?箱堀、
堀还是药研堀?
多来两次,弥生就知
肯定是三日月设计的环节,偏偏抓不到实证,要是他说你们喜
就好,来问的付丧神就会一脸沮丧。
太郎太刀也会来,面
表
极少的付丧神学不会装可怜,他就只能亦步亦趋地跟着弥生,目不转睛地盯着他,直到弥生说
一个答案才满意回去。
为什么重建本
会有那么多的事?
而且这还只是开始!
弥生相信,等到要修天守的时候,三日月那里肯定还有更多的问题等着他。
今天,三日月又来了。
研究中心, 人力资源
。
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