二号现在还无法用文字表达它的意思，它也没有成形的意思，它只有大略的倾向，比如要、不要、喜、讨厌，所以，它本表达不‘哒’和‘的’的区别，它只能表达同意。‘哒’和‘的’都是听者自己的脑补，与二号无关。听者对二号的印象是萌，那么尾音就是‘哒’；听者觉得二号的形象很正经，那么尾音就是‘的’。

发言完毕，请再次鼓掌。

鼓掌很整齐，谢谢。

我问青团：“为什么你将这景象形容为有趣？”

青团：“那就要从社会习俗说起了。”

我：“有专业讲社会习俗的资料可以借看吗？”

绿团：“实际上我们这里的资料很少。你们世界有很庞大的资料库吗？庞大到你对资料习以为常、看到什么都想查资料？”

我：“嗯，资料的数量比人的数量多多了，我是说现存的所有资料的数量，比从古至今所有生过的人的数量加起来多多了。”

05316-不的防备

黄团：“为什么要制作那么多资料？”

我：“可能是因为制作技术从比较早的时代开始便已经普及化，近代更是方便到堪称泛滥。质量参差不齐，无论什么容只要成文、成册都可以算资料，复制量又可以需增加，尤其是电档，简直没有复制数量上限，所以，不是‘为什么要制作那么多’，而是‘为什么要控制不制作？’谁需要、谁给钱谁就拿一份或者很多份好了，为什么要控制数量？”

蓝团：“听起来，能制作资料的人很多？”

我：“嗯，我也能制作。需要我给你们现场示范吗？”

橙团：“漂亮吗？”

我拿一从炉鼎秘境得到的发：“刻在这上面？”

绿团：“刻？”

青团：“刻痕没有，还会伤害？”

几个团对我表达嫌弃？

我：“那，我用一堆小细粘字来？”

绿团：“一堆粘几个字？”

青团：“在粘的过程中会破坏的舒展？”

我：“……所以，你们真的不能让我看看你们的资料形态吗？我看过之后也许便能模仿制作了。”

绿团：“我不觉得没有、不理解的你能理解的学。”

我在空中用灵力凝字，觉得不怎么扭曲，都好的，为什么在这事上将灵力替换成就不行呢？

小沙专给我主意：“就算他们不肯给你看资料，但有一个地方肯定有资料可看，他们已经承认了：就是学校。你偷偷潜学校、遛教室、隐躲到学生后，就能与他们一起看教材了。”

我：“但前提是我得知他们如何防潜者。也就是说我得知的金丹级力量如何实现。我怀疑他们的能实现金丹级应用，而且对他们来说要实现这程度的力量可能并不难。”

我：“他们有些防着我，但防得并不绝对。他们不肯主动告诉我详，但如果我自己猜对了，他们便会承认。”

我问绿团：“你们所有人的相互间有联系吗？不，但可以相互换信息的联系，即使是陌生人之间，也能实现信息分享？”就类似修真界总网的那觉，建立起来的世界级网。

绿团：“可以。”

05317-方式

我：“你们知了我的名字，但我还不知你们六人的。”

绿团：“那没关系。名字对我们来说不是很需要自我介绍的容，你就据我们外显的称呼便可以了。我们这个世界的其他人相时大致也是这么称呼的，叫真名的反而是少数。当然也可以叫真名，有些特别正经的人和场合便喜这么叫。”

紫团：“其实我们的真名本来也就是据我们的取的，与你直接叫，差别不是很大。比如赤绒，我们一般叫他红或者红，和他的真名是一个意思，只是真名稍微文艺一。”

我：“举例的时候用我已知真名的赤绒，而不另提你们其他人的真名，防备有明显。如果赤绒一开始便知我不是这个时空的人，可能他也不会告诉我他的真名而只让我叫他红吧？”

青团：“我的真名叫青鬃。”

我：“谢谢。”

我：“你们知在这凶宅成为凶宅之前，什么样吗？”

蓝团：“知。”

我：“是看过它以前模样的记录，还是看到现在的凶宅便能想象，或者叫，用看到它过去的

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