倪：“这个范围也太大了。你们现在猜测那线索与鬼有关？”

我：在我们的世界，我们都是正常人。在这里，你们看我们是扭曲的影，我们看你们虽然不扭曲，但也是影，我们认为这不是源于我们之间生属的差异，而只是时空隔离导致的知误差。

倪：“也许。但这与你们需要的线索有什么关系呢？”

我：那个线索也应该与时空有关，可以带我们到达那位前辈现所在的地方。你们中那些被鬼带走又回来的孩，有没有附带某些像是线索的东西呢？

倪了额，好像睛很难受。

由于他闭上了，所以我再写字也没用，于是我开：“你敢于在这个时间走到我们面前来、能勉辨识我写的文字，是因为你上残留着鬼的力量吗？你就是我们的线索吗？方织？”

倪手停止动作，缓缓放，睁开，清明地看着我。

我：“关键词果然是‘方织’？”

倪指了鬼群说：“这里只是一半的鬼，另一半在哪里我想你们也知。这边的鬼中只有一个人的姓为‘方’，那边的鬼中，只有一个人的名为‘织’。也许，这就是你们在找的。”

我：“你到底能不能听见我说的话？”

倪：“看来这就是我坐立难安非要来这里一趟的理由了。祝你们好运，要是能把鬼和鬼一起带走就更好了。我该回去了，大概没有再见的机会。希望明天天亮之时，能见到一个新世界。”

说完，他当真走了。

小师叔：“我觉得他听不见。”

我：“觉得？”

小师叔：“对，这件事我没有确定答案，只是猜，所以可以说来与你一起分析。”

04487-教导

我：“我觉得仰老会满意我们这个任务的。”

小师叔：“我师父无所谓满意与否，只要我不是故意砸任务，他都不会不满，也不会特别欣喜。在他看来，大概都是意料之的事。”

我：“我觉得还是欣喜的，只是没有直白表现来。如果全无喜悦，仰老就不会一次又一次给你布置任务了，毕竟从修为的角度你早就师，仰老不再对你负有教导责任，那么他继续教导你，一定是因为在教导你的过程中让他有所收获，当然，同时他也肯定会保证你有收获。”

我：“不对，不该再叫教导，而是平等论，只是这论的方式稍微特别一，不说，而是在行动中。”

小师叔：“单方面看我行动。”

我：“是双向的，因为你也猜测了仰老的意图。他看你的行动，你看他看你行动后的态度，还有评你行动时的用词。”

小师叔：“还是教导。”

我：“……戚师叔，你是不是希望就是教导？如果不是教导，你是不是会很失落？如果仰老以平等友的份对待你了，你是不是觉得自己就像被抛弃？”

小师叔看着我，似笑非笑。

……等等，小师叔怎么可能有这么邪魅狂狷表？一定是灯光……咦，鬼？

我：“鬼的时空连接或者扭曲属已经可以影响到我们相互之间的表查看了吗？”

小师叔：“查看什么表？”

我：“……重是鬼。”

小师叔：“那是小问题。”

我看岔你的表也不是大问题啊，除非你准备找个借打我。

我：“我刚才将你的表看成了龙师叔与大师兄的综合。”

小师叔：“……那是什么表？”

我：“就是兼龙师叔的无脑狂妄和大师兄的心机沉。”

小师叔：“你不觉得你的形容词矛盾了吗？”

我：“所以说我看岔了。都是鬼的错。”

小师叔大概被我严肃正直的表糊了过去，不再追问，转看向他并不兴趣的鬼。

其实现在鬼好看的。

在我将倪的提示‘方’和‘织’发到手环群中后，林前辈将该线索告知了妍幸门两人。

——林前辈还顺便鄙视了龙师叔一把：“你能不能不要这么迟钝？什么话应该抢着说你一意识都没有吗？”

龙师叔反驳：“你这么好心怎么不提醒我？”

林前辈：“我们现在单对单通讯连得上吗傻帽？我在群里一提醒，孔狻不也就知了？再说孔狻不需要提醒，要不是我抢得快，就该是她先转述了。”

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