小孩啊。”

这件事更怪的在于，五条悟跟年的【夏油杰】撒让他拖着疲惫的躯赶来，其层原因是想帮助年少的夏油杰。

后者脆拿了一本笔记本，刷刷地记，五条悟跟家硝听得昏昏睡，像在听哲学课，又因时间较晚，脆在教宗大人温和平静的声音中扯了一条小被，陷棉沙发垫，睡了。

帮他更理解自己的术式。

至于压力的来源，他不问夏油杰，对过去的教宗大人来说，糟糕的外界环境与咒灵玉味带来的□□折磨双双构成了他的压力源。

这个“你”说的是夏油杰。

夏油杰回答：“没有问题。”

可对他人来说是枯燥的知识，对他自己来说是至宝。

教宗大人平静地说：“这上我们一样。”

放他人上会骄傲不已的特，对教宗大人来说只是最基础的。

那他能教夏油杰什么呢，极之番的奥义远未到时候，正如同六的咒力应用，教宗大人能教年幼的自己许多理论知识。

他们为什么不听使唤呢？可能是前期没培养好，更有可能是咒术师无法压制他们混沌的神，个中原因只有咒灵使本人才能会到。

咒灵分为哪几类，a类咒灵该用什么战略，b类又如何，怎样对咒灵行微，控制它们如同伸展自己的手脚。

教宗大人的第一个问题是：“你对咒灵的掌控力怎么样。”

为他的幸运。

教宗大人坐在沙发上，他的授课不需要制式的黑板与课桌，而像亚里士多德一样，幽静的林间小径、窗明几净的图书馆、植被争奇斗艳的园都能成为他授课的场所。

这已十分难能可贵，历史上也不是没有被咒灵反制的咒灵使，甚至说这才是绝大多数。

溺无限。

比我好多了。

夏油杰想学吗？当然是想的。

什么理论知识——咒灵与术的搭。

夏油杰看得心火起，心说你们这样我上课打瞌睡怎么办？

这些都是他能教给夏油杰的。

从他知晓夏油杰中的咒灵玉都是甜得齁人的糖果味后，他第一反应是：太好了。

于是柔的沙发可以化椅，岩板茶几是他的书桌。

【夏油杰】说：“并不是什么大不了的事，更何况有些东西我早就想教给你了。”

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举个生动形象的例，咒灵使像宝可梦大师，咒灵则是被他捕捉的小灵，绝大分被收服后对咒术师俯首称臣，可总有像早期智爷的火龙那样不听使唤的个小灵。

这是玄而又玄的觉。