剪时将羊群带回来,然后等剪完
之后,再转到贺旗山背后的
山夏牧场放牧。
这一批人走了之后,留的照顾产羔的母羊,挤
制品,还要修路、翻地、
等等事
。
姜青禾走过了那一条狭小的路,她看见了两岸狭的地貌,遍地生
着杂草,牧民在地里割草,小娃则蹲在里面一
。
她心里琢磨着,转过问了
老一句,“引人
来怎么样?”
但这句话说,她又摇了摇
,能住在一起的牧民都是知
知底的,贸然引人
来,万一发生了什么也很难预料,不能保证人都是好的。
不过老和她的想法有些不同,他说:“其实我们
落,应该可以称作阿寅勒,但之前它是用来称牧
的,而不是牧营地。”
“是因为这些牧民在好些年里,他们的蒙古包渐渐聚在了一起,人越来越多后,就变成了阿寅勒(村落)。”
老回忆着以前,他想起了很多,面对着宽阔的荒地他说:“像乌丹、萨仁,”他又念了好几个姜青禾熟悉的人名,“这些都是半路聚在一起的啊。”
“图雅,我把这些半来的人称作是额顿霍喜格。”
这个词一来,让姜青禾有些微怔愣,它代表恩赐的财富。
对于她来说,只有特别有用的人才能够得上这个词。
而老告诉她,并不是这样的。
他甚至轻轻唱那古老的歌,“
潺潺,山泉淙淙
丽的草场四季常青。
这里居住着五百万人民,人们相亲相,彼此不分。
在主人的洪福照耀,吉祥如意,欣欣向荣。”
姜青禾已然懂了,她笑着说:“等碰见合适的人吧。”
她心里想着这件事,往杂草地里又走了几步,看到孩们捉虫
玩,有的在地里打
,被他的额吉一把拉起呵斥。
之前有过的念又冒了
来,她指着
山湾的方向跟
老说:“湾里有一个地方,它可以让孩
学到
东西,有更多的玩伴,
他们都会说些方言,我觉得可以让小梅朵这些孩
去那里上学。”
毕竟之后大人越来越忙,无暇照孩
,这些孩
最大的也才十一二岁,最小的五岁,放养着很容易
事
。
“可以去吗?”老问,他也想孩
们能学
东西,哪怕
去多
玩伴也可以,只是他不知
这个叫
山湾的地方,里面的人愿不愿意。
姜青禾说:“可能要请都兰和吉雅去那里带他们了。”
毕竟两个民族的习惯完全不同,也很难共通,姜青禾这个办法只是权宜之计,毕竟她更想看到的是牧民有自己的蒙学。
能学不同的,骑
、
箭、放牧、分辨草料、弹奏冬不拉等等,只是不知
今年能不能给办上。
这个要不要去童学的问题,在傍晚大家回来后,坐在外面的院里
行了详谈。
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