期中考试如期而至。

而我，也回到了属于我的学习生活中。

顾安念又和以前一样，剥离了我的生活。

他不主动找我说话，我也不知该怎么开。

似乎，这才是我们正常的相方式。

我眨了眨，前的灯光刺，桌上的试卷摊开，黑的数字与符号整齐排列，无声地提醒我，现在是考试时间，不是胡思想的时候

我一气，拿起笔，迅速浏览了一遍题目。

试题一：选择题已知抛线 y=ax2 bx cy = ax2 bx cy=ax2 bx c 的为 (2,?3)(2, -3)(2,?3)，且经过 (0,1)(0, 1)(0,1)，求此抛线的解析式。

我快速回忆起二次函数的公式：

x=?b2ax = -\frac{b}{2a}x=?2ab

已知 (2,?3)(2, -3)(2,?3)，代公式：

2=?b2a?b=?4a2 = -\frac{b}{2a} \rightarrow b = -4a2=?2ab??b=?4a

又因 (0,1)(0, 1)(0,1) 在抛线上，代方程：

1=a(0)2 b(0) c?c=11 = a(0)2 b(0) c \rightarrow c = 11=a(0)2 b(0) c?c=1

此时方程变为：

y=ax2?4ax 1y = ax2 - 4ax 1y=ax2?4ax 1

这一步应该没错，我咬了咬笔，继续解。

试题二：解答题若一个圆的方程为 (x?3)2 (y?2)2=16(x - 3)2 (y - 2)2 = 16(x?3)2 (y?2)2=16，求该圆与直线 y=x 1y = x 1y=x 1 是否相。

我在草稿纸上列方程，采用代法求解，得坐标……

试卷完的那一刻，我松了气，觉大脑像被掏空了一样。老师的声音从前方传来：

“时间到，停止作答。”

教室里一片窸窣的声音，学生们纷纷放笔，有人伸了个懒腰，有人叹了气，还有人懊恼地拍着脑袋。

李婷婷第一个冲考场，手里着笔盖，睛亮晶晶的，一副充满自信的样

“这次数学好像不难啊！”

张倩跟在后，翻了个白

“不难？你别是又蒙对了吧！”

“我可没蒙，我这次是真的认真的！”

李婷婷笑得得意，

“来，快对对答案，我觉自己能考个分！”

我们几个围在一起，李婷婷兴致地翻

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