唐念柏给程寄松解释，“说白了就是把汉字拆开成笔画笔形。小孩一般都是从‘永’字开始练习。因为这个字包括了、横、竖、撇、捺、勾、挑和折这八个笔形，这也是中文中最基本的。”

“我没有学过书法，不太清楚，”程寄松说：“就只有这八个？”

“对啊，再复杂的笔画其实也是这八笔形的组合，比如你名字里面的‘程’，左边的‘禾’是首，可以用刚才我说过的笔顺笔画写完，上面的‘’是‘竖’‘横折’‘横’，其中的‘横折’这个笔画就是‘横’和‘折’这两个笔形的组合。”唐念柏又给程寄松写了几个汉字，带着他解构。

程寄松明白了，“也就是说，这八个就相当于英语中最基本的字母，笔画相当于一些固定搭，比如tion这。”

“可以说这么理解。”

程寄松用手指抚摸着白纸上的字迹，“我们只要将这个八个笔形分别对应一其他的表达方式，再像尔斯电码中的那样，加上笔形和笔形之间、字和字之间以及句和句之间的的停顿，就可以拥有一整完整的密码。”

“对的，”唐念柏开心地，“而且中文并不像英文字母一样，写完第一个后面跟着第二个就行，汉字的结构有很多，什么左右啦上啦半包围啦，加上现在很多人都是打字多，写字的时候会有倒笔，这样就会增加破译的难度。”

程寄松问：“那这样我们需不需要在明文和密文之间的转换，在加上些限制条件。比如用‘1’表示这个字是左右结构之类的。”

“不用，我们的目的不就是在选修课上得到分吗，又不是真的想发明一密码。限制条件越少，其他人错的几率就越大，我们的分数也能越。”

程寄松说：“好，那我们实践一。”

确定好明文和密文的关系，两个人分别试了试。唐念柏经常写字，不过因为尝试较少，发生过几次失误，而程寄松对汉字的了解并没有那么，失误的次数比唐念柏还有多。

“不错，我觉得我们这节课稳了。”

“毕竟我们两个发明密码的人破译起来不够熟练，更何况别人呢。”

唐念柏不知自己是不是现幻觉了，他觉得刚才程寄松，似乎是在微笑？这木一样的人，终于有了绪波动？

唐念柏说：“在没有把明文和密文的对应关系告诉别人时，可不可以说，我们两个人拥有专属的秘密了？”

这次程寄松脸上的笑意变得更明显了，明显到可以让唐念柏看到他嘴角上扬的弧度。

“是的，这是我们两个人的专属秘密。”

第15章

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