有人说：“好像《李白的人生》啊，这不算借鉴吗？”

客观来说，这名网友在发布这条评论时可能并没有带什么恶意，他或许只是看到了这个课，课程给了他这样的觉，于是他就在评论区把自己当的受发来而已。邱山其实看到了这条评论，但没在意。《李白的人生》作为中文系学生的必读书目，邱山很早就读过这本书，可备课的时候邱山参考过很多史料，书看了一本又一本，太多了，《李白的人生》本不在他的书单里。

邱山觉得自己正不怕影斜，没有多解释，但跟着，有人开始在这条评论回复：

“真的很像，我也想说！”

“确实有《李白的人生》既视，越往后看越像，李白的整个人生轨迹，哪个阶段写什么诗，完全一模一样。”

“我靠，听你这么说我也觉得像了！这是抄袭吧！”

对于《细说李白》的质疑从这课程在网络上圈起就没有停过，只是这一句“抄袭”就像是多米诺骨牌，直接在社平台上掀起了轩然大波。

等邱山意识到事的走向不对的时候，最先质疑的那条评论已经被赞置，回帖数超过了一万人。

邱山开了那一万多条回复，逐条看，越看眉皱得越。他持清者自清，可大众的受完全不受他控制，评论中的言辞越来越激烈，仿佛已经将邱山定，确认他就是那个文学界可耻的抄袭者。

邱山接受不了这样的指控，当即在青教平台的课程板块置了一个帖，原话是：“开个帖讨论《细说李白》和《李白的人生》的相似度，你们提，我来解释。”

邱山当时正在气上，急于解释，想到什么就发了，发完确实有人在帖提质疑，但人不多，邱山也逐条行了回复。

可此时社平台上又现了另一声音，有粉丝量超过十万的博主在网上贴了几张聊天截图，截图容是和朋友细数《细说李白》和《李白的人生》哪哪都一样，然后附文：“讲《细说李白》那老师在嘛啊？怎么还发帖置问人哪里像？迷惑作让人看不懂，本来把视频课当个乐看的，真让人啊。”

当代大学生网上冲浪的速度飞快，中文大学当然站自己的老师，文学系学生先场对线，跟网友在网上到吵架。学生们气不过，教室里上课一个二个都低着戳手机，邱山不可能视而不见。

他逮住几个学生说了两句，学生气的脸都红了，直接把博主的帖放给邱山看。

邱山只看了个开脸就变了，那堂课他全程压着脸在上课，课铃一响提上包就走了，半小

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>