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即使孩
能考奖学金,但也不稳定——不是所有人都是陆雨宁这样的人,能够在学校保持碾压式第一的!
中就没有职工
中了,只能
钱去读。
小学初中,有职工小学,职工初中,那还好,不用
钱,只需要
钱买
本
,实在不行,还能买一些草稿纸自己订本
。
萧建军一开始也只是心
叹一
,可随着他开始在报纸上写文章,不温不火的,他就渐渐发现了这是一个很好的创作角度——将厂里的职工们的困难,生活上的难
,痛
都好好写
来,那就能引起不一样的效果。
从职工夫妻俩并不是真心想生这么多的,可避
措施实在太少,又很伤
,两个职工都是文化程度不
,只靠力气再厂里混资历,那级别工资,真的比不上技术工
。
由此就推到
,很多现实的无奈:不想生,但去医院打胎需要开证明,可开证明也不是那么容易,一回两回还好,太多了,街
,厂办也不愿意开的——打胎太多也会有伤害啊!
萧建军自然明白,郑重地
应
了,“放心吧,妈,我知
了,我会谨慎小心的。”
陆雨宁看了一遍,他写的东西,微微
,“确实是不错,但我还是那句话,你既然要写这些题材,那就一定要
到客观公正,不能带
个人
绪,也不能仅凭个人喜好就给人
评判,同时,你一定要了解清楚事件的全貌,可不能
断章取义的事儿。”
七个孩
,那也算是不小的
销了。
并且没有一味往职工夫妻不停地生这个角度去写,而是写到了为何会发生这样的
况。
他们也是怕
事儿这才不愿开。
于是,这些年,厂里都有给这些职工设立一
分救助金,虽然不多,但也好歹是减轻了他们一些负担。
所以,有时候孩
没考到奖学金,都不用老师批评,家
批评,他们自己就先崩溃哭了!
这又是一大笔开销……
这一次萧建军写的是一个多
的职工家
的现实生活,困难,痛
,什么的,都全
写
来了。
那孩
考上了,他们还能不让孩
上吗?
陆雨宁

,“那行,你
的很好,这篇文章很有
度。”
那就只能生了,生了这么多,即使双职工家
,那也依旧过得十分拮据,还要给孩
们提供尽量好的家
环境——至少要读书吧?
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可笔呢?笔就只能买了。
当然,还有工会基金可以借钱,但也不能一直借啊!
有借有还才行!
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