自第一次自，过了一段时间，周慕杨迎来了周母的“教育”。周母百般犹豫，认为不应该教女儿这方面的事，不应该开启她对这方面的好奇心，但周母也怕周慕杨误歧途，被外面的什么野男人忽悠了去，遂认为很有必要跟周慕杨来一次她认为的“教育”。当时的周慕杨，接受了从母亲那里被输得到的“知识”，陷了自我怀疑之中——她到底还算不算是一个女？那时候的她连什么是自都懵里懵懂，已经从母亲那里知女孩的私是禁区。一个“好女孩”，是不会随随便便男朋友，不会随随便便把自己“去”，这个“去”的过程，母亲没有详细说明，导致周母的教育虽然在周慕杨心中建立了约束力，可也同时让周慕杨怀疑自己到底是不是个女。小周慕杨不如后来懂得那么多，她那会儿成天为自己是不是个女发愁，要是不是，那她的麻烦可就大了——甚至有段时间，她真的担心那私的行为真的会导致自己怀，要是怀了……她一想到自己未成年怀未婚先可能会得到被父母赶家门无人帮助的场，才十叁四岁连后来小堂妹的年纪都不到的周慕杨就冷汗频，心里发怵。周母当时谆谆教诲，教导周慕杨千万不可随便自己的女，否则，“以后在夫家不好过”、“以后要被你婆婆嫌弃的”，诸如此类，就是周母认为的教育，这在周慕杨叁十岁的时候，周母依然如此教育，可是如今的周慕杨已经不是过去无知又没有底气的小女孩，现在的她只会不客气地呛回去：“我是不是傻啊？碰上这十叁还不赶跑？”当然，这在周慕杨看起来有理有据的回答只会换来周母毫不留地赏她吃个“栗”，也就是敲打周慕杨的。虽说周母回回这么打，不过周慕杨依然是——回还敢这么嘴。别说成年后了好几的周慕杨想不明白，就是小时候的周慕杨也想不明白。她第一次听母亲讲起有关一个少女必须接受的“教育”，周母还是那，说一个女孩必须自重自保护好自己的女，要是没了，以后也不会被婆婆喜，少女周慕杨当即脱而：“我为什么要她喜啊？！”一句话，换来周母不客气的一记“栗”。周慕杨是想不通的，在她看来她的人生并不是为了哪个男人，为了哪个在过去还没影在当也没半个影本连现迹象都没有的陌生家生的。因着时代，她是独生女，不她的父母到底有没有那些固的男女有别重男轻女之类的思想，因着他们只有周慕杨一个孩，他们便将所有的力、资源、都投到周慕杨上。周慕杨的人生，从生来就是作为她父母那个小家的绝对中心抚养，靠着父母给予的养分，周慕杨的自我意识得到充分的溉，成的十分茁壮。她是想不通的，哪怕小时候狗理都不懂，也依然是想不通的。难她一生来，就是为了给别人家准备的什么品吗？不然为什么在母亲的“教育”，她仿佛就是天然就低人一等，等着被别人挑挑拣拣，一个从未见过面的丈夫，还有他从未见过面的家人，居然就有资格关心她的状况，以此来决定她未来的境，他们仿佛并不关心她是个怎样的人，她有怎样的兴趣好，她的灵魂是怎么样的，他们统统不关心，他们仿佛只关心一个问题——那就是她的女之，她得自重自，为了一个不知在未来什么时候现的丈夫，以及他的家，就得保持上不知多少年的女，在这么多年里清心寡，忍住望，周慕杨第一次听母亲的“教育”就觉得不可思议——不是，她到底为什么要当二等甚至是n等公民矮化自己任由别人对她指指？周慕杨就是不服气，被母亲赏过“栗”，她当时不敢再说什么，但是当时的周慕杨摸着被母亲打疼的后脑勺心里嘀咕一句：以后谁他妈要是因为这事让她不好过，她绝对会让他他爸他妈他全家都不好过。她不好过，谁都别想好过。不好过归不好过，周慕杨当时很是担心会被家里人，尤其是母亲发现她自己“伺候”私的事，也因为周母没把这件事说完全，周慕杨一直在“我到底算不算女”这件事纠结。她年纪还

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