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小简同学表示自己不喜
这样的贝多芬。
但是他心里的老贝是什么样的呢?
简一鸣顺着曲号弹
去,一路在思考。
贝多芬把自己的人生都写在会在乐谱,喜
用音乐玩小游戏,有些只有在谱
上才能看见的促狭和闷
,有钢铁的一面也有柔
的时候。
他应该更可亲一
,面冷心
,是个顽固也可
的小老
。
这样的人应该会有什么样的音乐呢?
第三十首,e大调钢琴奏鸣曲,op109。
贝多芬晚年的佳作之一,献给
克西米里·安娜·布
塔塔的作品。
贝多芬晚年作品最明显的特
就是从外转向
,早期的《悲怆》还有明显的英雄
特征,
奔放,晚年作品就开始
化审视自己,更多凸显“贝多芬”这个存在本
的
质。
109最明显的特质就是他
心的矛盾,复杂而矛盾的
通过变奏
现,打破了传统“快-慢-快”章节的平衡布局,创新地运用“快-快-慢”,把中间经常作为过渡的慢章节挪到了最后的同时,压缩了前面两个乐章,将整首曲
的重心移到最后。
只有九十九个小节,只有三分半钟的演奏时
,异常短小
炼,速度、节拍在乐谱上就能看
来主
和副
的
烈对比,矛盾
现。演奏时
缩短到两分半钟,速度快,
绪兴奋,激烈而
缩,消极和积极的
绪相互对抗。
王曦在这里眉
皱。
简一鸣矛盾纠结的
绪
了曲
里,过分
绪的袒
让这两个乐章的矛盾合
张
大大增加,到了的慢板有些衔接不上了。
画面定格在驰骋的骑士骑着他心
的
穿梭崇山峻岭之间,当然越过两座小山来到链接最后那座险峻
山的吊桥时,
鲁的动作和过快的速度让那座年久失修的吊桥摇摇
坠,在他即将踏上时差
断裂,减速不及之
,生死临
的骑士只能奋力一搏,纵
过最后的路段,险之又险地攀上了山崖,但他的
跟随那断裂的吊桥,掉落崖底了。
还是不够稳。王曦把这一
记
笔记本里。
但简一鸣的另一位指导老师,卫丛只想为这惊险的一幕鼓掌了,就像乘客为惊险降落的飞机机
鼓掌,然而这看
闹意味大于鼓励的掌声
上就被阎王王无
镇压。
登上了峻岭之后,的六次变奏就顺利得多了,没有摆烂的简一鸣把六次变奏安排的清晰明白,将这个
心的乐章演奏足够纯净和温
,最后在
调的音
中结束,呼应了的主
主题。
第三十首有惊无险,
上就到了倒数第二首简一鸣非常熟悉的110。
时隔半年之后
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