这些理解对演奏者来说是非常重要的，每个人构建的《悲怆》细微的变化都源于这些理解差异，它会直接决定演奏效果，但是比赛里，能把的“庄严”和“辉煌”表达来，就算满分，在临音附中这规格的比赛中，挨边就算分了。

能光用音乐直接给人象的受可不简单。

而简一鸣已经跨过了这一步，试图用《悲怆》描述一件事了，类似在贝多芬划定的范围，他试图为贝多芬的曲作词。

奏鸣曲式，悲怆的主题在这个乐章中现了八次，它显示了贝多芬面对打击起起伏伏的心变化，上升、回落、降、再上升，有叩问、不解、迷茫、痛苦，但最终趋势是积极向上的。

李主任还没有听简一鸣的故事是什么，却已经能觉到了这个学生手的《悲怆》对听众的引力，就像茶一样，他还在喝第一，好的茶叶第一便渗了茶香，虽然还没品是什么茶，但已经确定是好茶了。

能引人的演奏家，就是最好的演奏家。

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作者有话要说：

成年年龄每个国家都不太一样，现在最低成年年龄是15（百度），不过伊朗9岁就可以结婚了，荷兰12,，俄罗斯14。有些地方虽然法律上没到成年年龄，但生活中到了结婚年龄的就会视作成人。

柴可夫斯基《g大调钢琴奏鸣曲》。

阿缪莎：奥莉嘉在俄语中的昵称，是关系好的人才能叫的。

不小心错了，这是周四早八的章节

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贝多芬，如歌似的慢板。

充满希望的优温柔的慢板，好像表现来的痛苦了另一个阶段，悲怆的主题没有在这个乐章现，李主任品到的那茶从刚的苦涩慢慢回甘，与上一乐章形成对比，像穷苦的旅人在沙漠中步行，在山穷尽之前，遇到了补给的绿洲。

很舒服的一章，节奏简单明快，绪温柔,像在呵护着什么。

李主任绞尽脑在悟简一鸣想要表达的东西，这对于他来说还稀奇的，在古典音乐圈混了那么久之后，当了几十年的老师，带过几百上千个学生，多少大师的演奏会他都听过了，还是第一次会这样用力琢磨一个十几岁的中生作品。而且最重要的是，他没听懂，也不认为是对方说不清楚，反而很想去琢磨他在说什么。

他有觉了，他只是还没有抓到故事。

他听来是一个很温柔的故事。

李主任作为首都音大的

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