这倒是很合理，例如刚才发现的规则条，就是昨晚遇到危险之后，今天突然现了的。

虽然这现方式对第一个遇到危险的人有些不太公平，但谁让对方倒霉呢？像苏容自己也经常被危险第一个找上，这属于规则怪谈合理范围的不公平，是可以理解的。好吧，不理解也无可奈何。

接来的课上倒是没什么意外，只是在课之后，众人又发现了新的规则条。

上面的容恰巧就是和育课有关的——[为了得到充分锻炼，学生必须完成育老师课上的任务要求。]

看见这条规则，32号立刻起：“我去看看其他班刚才有没有上过育课。”

显然他也和苏容有着同样的猜测，怀疑是有人遇到危险之后，对应的规则才会现。如果在刚才第三节课的时候正好有其他班级的人上过育课，遇到了这样的事，那他们就可以基本确定规则条现的原因了。

“我和你一起去吧。”21号寸男说，他们俩了一对舍友，关系还算不错，“你们几个先去上育课吧，到时候我们再汇合。”

调查员分行动是常事，几人也没有推脱，直接往外走了。育课肯定是要去场上的，看班上同学的动向就知了。

一路来到场，上面已经有不少原住民学生了，略看了一，苏容心了然。不意外的话，这里应该有起码三个班。

课间十分钟除了小学之外永远是那么短暂，赶在预备铃响起之前32号二人就匆匆赶了回来。冲苏容等人，示意其他班的确有上来育课的。不过没有多说，预备铃一响，学生们就开始站队了。

见着他们熟练的排起方队，苏容几人面面相觑。这方队严丝合的，看上去可不像有他们足的地方。

但不去又不行，人家都站队了，他们要是不站，就算不违反规则，也肯定会被育老师批评。现在是预备铃，离上课还有两分钟，也就是说他们还有两分钟的时间找到自己的队列。

但是没有任何规则傍，众人如何能知该站在哪里？这时候15号短发女注意到苏容的目光落在一，顺着那方向看去，忍不住惊讶的神。

10号麻辫也注意到了她们俩的动静，拉了拉23号小结的衣角，示意她和自己一起看。

苏容在看的正是其他班，他们三个班分别在场的不同方位列了队，其中除了他们班之外，另一个班的调查员也不知所措的站在队伍外围。

但还有一个班却是早早的站好队，就连调查员也都已经自然的去。

确定里面的确有相熟的调查员之后，苏容小跑过去问明况，然后才以更快的速度回来，面对几位调查员急切的目光，言简意赅：“咱们但独一列就行。站在右边，女生在前男生在后。同别之间照序号排序。”

说着，一边自己走向该走的位置。她是34号，在几个调女查员里是序号最大的，要站在最后面。

站好队两分钟也差不多到了，一个五大三、材魁梧、胡拉碴的男人走了过来。他脖上还着个哨，一看就是育老师的置。

班照例喊了句“老师好”，一通程来，育老师了声哨，嘹亮的声音刺得人耳发疼。苏容甚至觉全都疼了一。

完哨引了所有人都注意，老师达了这节课的第一个指令：“先绕场跑十圈吧，不用列队，跑完回这里等着就行。”

要是对普通学生说跑十圈，恐怕现在已经怨声载了。要知这场是足足四百米的跑，十圈来就是四公里，这对于没怎么经过锻炼的学生而言绝对是要命的距离。

但在这里就没那么严重了，尤其是对于调查员而言，更是轻轻松松就能到。加了那么多次不是白加的，区区四公里而已。

然而当众人真的跑起来，却纷纷变了脸。不知为什么，他们现在浑虚弱无力，脚步发沉，竟是跑一步就觉脚。

如果不是之前都没什么问

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