“等休息日我把后院的鱼池重新刷一整理来，到时候看看哪个鱼池能不能养。”说完梁振国看向苏舒，问她，“鱼池就是用来养鱼的，养草鱼也是养鱼，养金鱼也是养鱼，苏先生回来看到的话，应该也不会气过去吧？”

“这位同学你先校吧，这人说话我们都听不懂，他要找人，只能让他去找警察帮忙了。”门卫看过了苏舒的学生在以后就开了门让苏舒去。

“师范大学的事我在自己学校都听到了一些消息，冒名替这事闹得大，教育门让别的学校都自查，要看看别的学校有没有这人。”

呱啦呱啦，只能从几个普通话字音里大致猜测可能是来找人的。

“这个方法好。”梁振国赞同，“冒名替肯定不是我们知的这几个个例，不仅学校这边要发力，各个地区也要好查工作，最好设立一个专门工作小组准们负责这类的事务。”

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见自己也帮不上忙苏舒就回学校了，她以前是学外语的，但是也没学过方言，二十一世纪以普通话普及程度，苏舒那么大

“且登报告知工作小组的负责容与联系方式，只要有学生对自己没能被录取，或者相关的录取和成绩方面有疑虑，都可以联系工作小组，由他们介查，需要文件让各个地方无条件合这个工作小组的查工作。”

“确实，方言分我也一个字没听懂。”苏舒笑。

苏舒快步小跑去，等门卫回来关上门以后，苏舒才问，“要不然拿纸笔给他让她写来？”

吃完饭梁振国就去废品站找了一堆从破烂家上拆来的木推回家，连夜就给几个孩打了一个兔窝。

几人回到家的时候曹康家已经到家了，看到苏舒，曹康家从包里拿几包小纸包。

那么大，上一片兔草也不是养不活一窝兔。

“我们一家什么德行他也不是第一天知。”苏舒耸耸肩，“要不然他能把那幢旧楼推了给我们腾那么大一块地东西吗？”

“因为鸭鹅都很吵，养了会吵到曹伯伯休息，也会影响到胡同的邻居们。”梁振国替苏舒回答了。

第二天一早苏舒就回到了学校，她到的时候特别早，校门前面那条路几乎没什么人，所以隔着老远她就看到一个三十几岁的男人抱着一个一岁大的孩在和门卫说话。

曹康家连连，“你说得对！双齐事半功倍，我明天就把你的这些建议给几位领导说一。”

这个时候天气还没有回，还不适合抱兔回来，但是看到已经成型的兔窝几个孩也开心了一晚上。

?

那个抱着孩的男人看门开了推开苏舒就抱着孩往里挤，门卫直接生气了，拽着人就往外拖，一遍骂着人，一边给苏舒使让他赶先去。

“农科院的几位老师今天在我们学校开会，听到我们家孩东西，之前还过草莓，班的时候他们给我了这些，里面有两小包都是草莓，品不一样，还有别的，名字都写在纸包上。”

曹康家把东西放一个小盒里，说等开再，然后才问两人午的况。

第576章 找人的

“这个自查委实不太容易，所以我们学校打算给新生重新编一考卷，让新生都重新考一次，最后考来的成绩如果很差的这些学生就会作为重审查对象，由行政后勤工作的办公室老师亲自到学生籍去查学生的份。”

男人着一方言，说话的时候方言夹着几个普通话，别说门卫大叔了，就连苏舒都听不懂。

当然，老爷嘴心，回来看到了后院养着兔和吃的鱼，嘴上肯定要损她几句。

“为什么只能养兔？”梁志超叹了气，“妈妈你不吃大鹅吗？”

这个时候很多偏远的山村都还在说着当地方言，普通话都还没有普及，离开他们当地都是一个很大的问题。

因为不太顺畅，连找的那个人名字都是用方言说的，所以门卫和苏舒都听不懂这人在找谁。

几个孩东西这事苏天荣是知的，所以早让苏舒一家人住来的时候苏天荣就替几个孩的好着想好了。

门卫摆摆手，“我咋能没想过呢？可他连字都不会写啊。他那一方言我是一个字都听不懂。”

梁志超恍然大悟，又问，“那养鱼会吵吗？鱼不会叫。”