几人在堂里聊起工作事项，苏默不作声，在一旁旁听。越听越庆幸当时没有拒绝苏颜前来。

苏颜心中自有沟壑，找学校合作并不只为见她，或在学生群增碑。他想要一本科普画册作植百科，课题非常大非一人力可完成。他负责去各地采风绘画，邀请各位教授拟族系图谱和故事，并详尽文。

在座各位都是学术大，鸟虫鱼的趣事拈之及来，苏听得十分迷。有位老教授慨，可惜许多珍惜已经灭绝，照片和绘画再写实也比不上亲见到实。

苏心一动。只一瞬间，苏颜已经转看过来，用神鼓励她说自己想法。这觉真好，全然被照顾，又不替她，苏颔首，已经很有自信。

“可以试试用vr技术。”清新糯的少女音在一众中年人中十分明显。

众教授还在回味，黎书记已经：“数据科学专业可以支持。”这是她现在此的原因。

她注意到苏并没有看她，拿睛盯住桌上手机：“苏，你还有什么想法？不要，都说来。”

术系主任笑得睛都眯起来：“现在小孩个个想法奇妙，是我们这群老不能比的。苏老师你家小朋友带对了。”

苏有些迟疑：“这么多教授参与，我想这肯定不是盈利项目。也许可以更一步，成科普质的件。大家随手拍边看到的草树木，可以解锁图鉴，获得实用价值。只是这样受众就不仅仅是植好者们了，还要考虑怎么更有趣。”

“确实，单纯科普和图鉴对学生的引力可能不够。”黎书记沉。如果大价钱的东西没有人看，学校董事会那边代不过去。

“科普哪里需要趣味。”其中一位教授嗤之以鼻。

“我采风时曾经见过一群人，自称传承人，也许可以从这个角度去。也或者积分兑换。再或者直接成开放式社区，由小朋友们补充齐全故事。”苏颜不动声补充。

黎书记睛一亮，已看到该项目可带来的话题度。

其余几位教授也对视一：“这样不至于纸上谈兵。多的费用书记我们项目可以摊一分。”

堂九熄灯，大家暂时搁置掉话题，起告别。他们校回家，苏颜带着苏回宿舍。

周六晚上的校园小径十分清幽，只得蚊虫在路灯间飞舞。

苏颜问苏：“你觉得顾教授是什么专业方向的。”

“谁？“苏一脸茫然的看着他。

“你门问你为什么不选术系那位。”

“术系主任。”

“为什么。”

“直觉。非要分析的话，衣着颜亮丽，但是上掌没有颜料的痕迹，执笔的姿势也淡化了。说明曾经和术相关，现在已经转理。他又亲自来看讲

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