肖甜梨接到了夫慕骄的电话。

但她大多数时候还是更喜喊他老师。

慕骄说，“我本来今天有课，但现在在外省办案，实在赶不及了。你去替我上。”

肖甜梨简直无语，“老师，快十一了。你的学生都不用睡觉的吗？！”

慕骄也很无奈，“他们都是一线刑警，对犯罪心理学有兴趣。白天他们不都要上班吗，也就现在有那么时间。一个半小时的课程，拜托你了。毕竟你也算是我的得意学生。课件发你邮箱。”

肖甜梨一边开始换衣服，一边扎发，还不忘牢两句：“你不用给我帽的。”

电话那边的慕骄笑了一，说，“你的确是最的！”

夏海警署总局拥有国最大规模的实验室，办公楼，是先技术单位。所以夏海警署的办公楼很开阔，开设有好几个阶梯教学楼，就是方便本地以及全国各地的警察来这里上课。

肖甜梨去的是副楼。

三层的阶梯教室。

来上课的有两百人，很多都是由外省跑过来的。

为了显得严谨、端庄，肖甜梨换了一宝蓝的羊绒西服裙，加坡跟的黑鞋。发盘起来了，她还了一副无度数的黑框镜。

教室后，因为气比较，她脱掉了米大衣，披在椅背上。虽然她打扮刻板保守，但一来，就引了所有人的目光。

在场的男刑警们不仅前一亮，女刑警也觉她惊艳，且惊讶于她的年轻。

肖甜梨脸无表，开了电脑，并把全息影像打开。

慕骄那边，现在有半小时的休息时间，所以他会来讲重，而她充当一他的助手。

慕骄的影渐渐显形，只见他坐在棕黄沙发上，一藏青修西服，低眉浅笑，见到大家时，淡淡笑着打了个招呼，显一只酒窝来，而眉心朱砂越发殷红。

肖甜梨心狂吐槽，她这老师看似纯良无害，一副学校教授的模样，实则心黑透了！她清了清嗓音说，“我老师由于还在外省办案，所以这堂课，主要由我来为大家讲述。但慕教授趁着休息的时间，给大家把重说了。”

慕骄站了起来，全息影像微微闪烁，他迈步，走到了肖甜梨的旁，俩人隔着虚空握了握手。

慕骄说，“我国现代社会发展到今天，多了许多神类犯罪。他们作案不再讲求动机、而是要将脑中幻想付诸实现，所以产生了连环杀手。过去的刑侦那一，讲究的是三要素：otive、ans、opportunity即动机、手段、机遇，这三要素是横跨到现在的一个世纪的刑侦三大支；但从1977年开始，全球的凶手关于他们的动机开始变得模糊，甚至难以解释，所以过去这一‘what’‘why’‘who’即从刑侦三要素发的‘什么’‘原因’‘谁’已经行不通。”

肖甜梨写了‘为什么’、‘原因’、‘谁’这三个中文字和相应的英文，甚至还写了‘when’时间。她说：“将它们详细地解释就是‘发生了什么？’‘为什么是这方式？’和由此推导的‘犯人是谁’，以及‘何时的手？’”

“这归究底还是要从动机开始调查。但如果没有动机呢？”肖甜梨复述慕骄事先准备好的教案，声音不大却冷静从容地念，那力量在她平稳的声线里展：“例如，有人被谋杀了，但没有侵、没有抢劫、甚至没有任何仇恨以及钱银、上的纠纷。什么动机都没有！但这个人就是被杀害了，甚至被分尸肢解，又或者是尸被摆放成各仪式造型，我在这里要问大家‘为什么？’”

“没有动机，为什么？”她重复后又说，“问题其实不在于凶手为什么这样了，动机早已变得不再重要，我们的重在于‘凶手为什么要采取这方式？！’why？我们要问的仅仅是这个为什么！凶手采取这方式，是因为他们的幻想，他们要表达的东西，这些东西我们称之为‘凶手的诉求’，而非动机，‘诉求’又会现在受害人的上。所以，我们还要关注受害者本的特质。是他们的特质引了神变

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