教室里孩们关注再度回到许乐上，却有不少人迷惑的目光，他们隐约觉得卢老师这话，有些没理。

以前的错，都罚过了，怎么能今天再罚，难以前打一次架，每天都要为此挨板？

见同学们没反应，卢老师又对台提了音量问：“你们谁被许乐欺负过？举手看一。”

这一，几乎所有人都被煽动起来了，小朋友们一个个气愤嚷嚷起来，小手纷纷指向许乐。

“他上星期抢了我的战斗龙卡~！”

“前天~许乐偷吃了我松面包！”

“许乐他最坏了，故意把泡泡胶沾在我发上~！”

此时卢老师眯看着被“千夫所指”的许乐，心中冷笑不以，不过是个10岁小孩，也敢跟她嘴？

她教了十几年的书，什么顽劣的孩没见过，哪个不是被她教得服服帖帖的？

这个年龄的男孩最重视面，自己这样当众冤枉，羞辱他，再顽劣不堪的孩，都会像掉猎人陷阱中的小野猪，悲愤狂躁，甚至大哭来。

而当教室中这些看闹的孩，见到顽劣的同学，突然失控大哭，非但不会同，反而会响起哄堂的嘲笑声。

这万众鄙夷与嘲笑氛围，任你如何顽劣，也将彻底崩溃。

而这……正是她想要的效果。

可正当卢老师等待许乐委屈，悲愤的哭声响起，他却发觉许乐回应他的神，却是一悲伤的神。

卢老师心里的想法是：“这小肯定要哭了？”

而许乐却想的是：“你这么大个人，还这么心思欺负小孩，你也太无聊了……”

“还不把手伸来？”卢老师被虽因许乐神态到讶异，可态度反而更加威压起来。

在众目睽睽的敌意，许乐却人意料的上前一步，朗声：

“卢老师，原来人错事，可以反复翻旧帐啊？那今天市教育局领导来学校，难也是来翻您以前违规收礼的旧账的？”

刚才许乐来时，就看到了教室后的黑板上写着“迎市教育局领导莅临，观公开课”的黑板报。

显然，今天有一节重要的公开课。

而卢老师违规收礼的事，则是许乐从系统中查阅到的私密资料，只被记录学校档案，学生和家并不知况，

许乐故意说得大声，整个教室的学生们都迷惑神态，都听不懂许乐在说什么。

只有卢老师讶然抬，重新打量一番许乐，面前这个浑浑噩噩的孩童，天真无邪的脸上，没有丝毫威胁或反抗神，只有孩童般的天真好奇。

可她却被这名十岁小孩质问地哑无言！

这是在她十多年教师生涯中，从未遇过的况。

许乐怎么会知自己的旧事！？

许乐说完，并没有等卢老师回答，直接了讲台走回自己的座位，走到一半，他突然斜望着刚才起哄得最凶平男孩，抬起一“咚！”地踹在他桌侧边！

我吓吓你！

那同学吓得“啊”地一

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