饶青放笔，抬，黑板旁边的时钟指向七多，她的作业也完成得差不多了。她直腰，仰活动了脖，教室里的吊扇只开剩她那盏，同学们都走光了，只剩她一个。

饶青收拾好桌面，在屉找了好一会儿都没找到作文本，这是周末要完成的作业，她必须得把它找来，她四翻找，屉、收纳箱、书包，她找了个遍儿都没见着。

可她明明记得今天午杜莉抱了一大沓作文本回来又分发去。

饶青开始苦恼地回忆那会儿她到底有没有收到作文本。

好像有，又好像没有

她想不起来。

饶青甚至翻了杜莉屉，还是没找到。

还有一个可能。

不知教师办公室锁门没有。

不了，先去看看好了。

饶青离开课室，径直往教师办公室的方向走，她远远地瞧见教师办公室的窗还亮着灯。

办公室的门敞开着，饶青刚走到门就望见独自坐在里面的班主任。

“笃笃。”

饶青瞧着老师，屈起指叩了几门板。

老师的视线从电脑前移开，望向门。

这间办公室不大，只有四个工位，饶青站在门，老师坐在她的两钟方向。

她没想到这个儿办公室还有人，又恰巧是班主任。

“来吧。”老师说。

饶青刚迈门。

“把门带上。”老师说。

饶青心闪过丝异样，但她还是背过轻轻关上门。

老师和蔼地笑着，“找我什么事？”

“老师。”饶青走到他跟前，“您这里有我的作文本吗？我上午好像没有收到。”

“噢。”他仰望她，嘴角挂着微笑，“是在我这儿，杜莉这个大哈，拿作业的时候把你的落了。”

“那你取走吧。”他拉开办公桌右方的屉。

饶青从这个角度俯视，能清晰看见班主任的双，她移开视线，睛扫向他的办公桌，上面放了几盆绿植，她叫不它们的名字，只认得一盆仙人球。

他取作文本，推上屉。

饶青瞧向老师。

“最近学习怎么样？”他面容慈祥，很普通地在询问学生的学习况。

细看，饶青其实得很清秀，学习也不错，但她一向沉默寡言，安静得像小透明。班里没人找她茬，也没人特别注意过她。

饶青不知怎么回答老师的问题，她瞧了老师手里的作文本，微垂嘴微张，半晌憋一句。

“好的。”

她像只小

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