面对这个问题，姜星火罕见地沉思了片刻。

要讲，当然能照本宣科地讲。

但是以他们的认知平，百分之九十九是听不明白的。

如果姜星火再把海陆四循环的四个压力一画，估计他俩就直接蒙圈了。

所以，要讲明白，但是有些东西可以省略，最好用他们日常能理解的方式去讲。

而有些概念，譬如“冷压”，可以不是那么较真，严格意义上来讲，压或者低压是气压概念，不能跟寒冷或者炎绑在一起，会造成误导并不是说冷的就是压，的就是低压。

但是姜星火决定先不讲的那么教条、刻板，先用他们能理解的方式讲来，日后等补充的知识多了，他们自然也就明白了。

所以姜星火认真地沉思后，捋了捋思路，开说。

“为什么会形成风，这个问题的本原因，其实我们刚才在讲蒙古人征服世界的时候，就已经讲过了。”

朱煦迟疑地问：“姜先生是说，那、那个‘比容’？”

“对。”

“先说冬季的西北季风。”

姜星火指着文字地图问：“在我们正常的认知里，大明的田地已经极为广袤、辽阔了，是不是？”

朱煦和李景隆了。

这自然是没什么问题，而且符合常人认知的。

李景隆补充：“而且不只是大明，大明的西面，还有近乎无穷的陆地，蒙古人曾经探索过，但即便蒙古人远征了几万里，光是赶路都要费数年，却依旧没有向西探索到世界的尽倒是向南的方向，唐朝的玄奘就有记载，天竺的最南比我们的最南要更向南，但是并不算极远，天竺向南的陆地也是有尽的。”

姜星火的手指，在文字地图的右侧，画了一个奇大无比的圈。

“那如果我告诉你们，我们东侧的大海茫茫无际，比我们已知的陆地都要宽广，你们信吗？”

两人剎那犹疑，对视一后，反而都同时了。

“传说中，东面的大海苍茫无际，即便是徐福等准备充分的船队，海远航依然无法探索到大海的尽，东面的大海，确实有可能比我们认知里的陆地还要大，否则一代代人海，总该是有人看到尽的。”

两人思维的开明程度比姜星火观念里的古代人似乎要一，他们很容易接受新的概念和事，只要讲的言之有理，他们能听得懂就能接受。

“信就好。”

姜星火，了个定义。

“季风的本质，就是海洋和陆地因为比容不同，形成的海陆力质差异导致的。”

姜星火首先打了个补丁防止抬杠：“我们先不纠结海洋和陆地谁更大的问题，因为你们很难观测或知到海洋的大小所以我们先个不那么正确的假设，就假设海洋和陆地的大小是完全相同的，这样排除了扰，更容易让你们明白季风形成的原理记住，仅仅是为了让你们方便理解，不代表海洋和陆地是真的大小相同。”

两人表示理解，这样就不用纠结推导过程受到陆地和海洋大小不等导致的差异了。

“你们都知，我们刚刚已经讲过了，那就是的比容，要大于田地，也就是说，海洋的比容，总是大于陆地的，没问题吧？”

姜星火的推导过程显得极为谨慎，他必须要一步一步来，用尽量简洁、清晰的话语行这个逻辑链的构建，防止过于复杂的概念把两个学生绕了。

“没问题，的比容是很大，刚才朱煮沸不了的，已经举例了。”李景隆全神贯注的思考，差让他说漏嘴，朱煦瞪了他一，李景隆顿时有些后怕。

对于姜星火不知他们份的事，嗯，最起码是姜星火表现的是不知他们的份，这件事两人一致认为，就当姜星火确实不知他们的份，因此需要继续隐瞒去。

最好能隐瞒到狱，甚至是狱之后的一段时间。

为什么要行这

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