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复
记住要背诵的
容。
这听上去有
难,但是却可以充分调动一个人的短期记忆,让脑
速运转。
很多村民都没上过学,他们打心底里对于背诵这件事
发怵,顾细苦恼过要用什么方法,最后决定用最原始的笨方法,那就是在理解了的基础上大量重复。
顾细讲解了第一
的
容后,让坐在前面的人
示范,“我说你背,只说
前面两个字也行。”
被
名站起来的人有
张,咽了咽
,“好。”
为了让村民们更好地记忆,顾细写
来的
容偏
语化,有的还编成了顺
溜。
“行车前要检查,不完好不能上,要牢固要……”
顾细说了四句话,第一个村民太
张了,只背
了前面一句话,但顾细没有说不好,反而大力表扬,“能记住第一句已经很好了,接
来就是第二个人,来,蓝棕,你背。”
第二个人恰好是沈蓝棕,他有
局促地站起来。
顾细重复了前两句话,她目测沈蓝棕可以背
这两句就已经很不错了。
结果果然如此,顾细提醒大家
:“我叫别人背的时候,其他人也要一起跟着背,可以在心里默背,可以
型,但不要
声。”
如此重复了二十个人后,连续几个村民的第一
背诵都没有
错。
不过顾细没有立
挑战第二
,而是所有人
完一遍后,重复得不能再重复了,再开始第二句。
这样的
法有
累,但是很有效,最后顾细的嗓音有
沙哑,但语气兴奋:“来,给你们自己鼓鼓掌,我们今天的任务顺利完成,
照这个
度,可以五到六天就完成我们要背诵的
容,剩
的时间可以自行复习。”
“提示一
,不仅要背熟,到时还会
查你对某一句话的理解,所以大家回去要和别人多
多提问。”
空仓库里掌声雷动。
大家三三两两离开,相互
。
“我挖一天地都没有这么累。”
“我也是。”
大家都能
觉到,
不累,很轻松,但是脑
累,而且还饿。动大脑也是力气活儿。
不过,很多人也
到很兴奋。
“我还记得小学一年级,因为我背不
课文,先生说我是榆木疙瘩,后来我爹娘觉得浪费钱,就没让我去上学了。没想到啊,我这个年纪了,还可以背诵得这么好!”说话的人是个中年男人,叫沈大壮。
他说这话时,周围的人即便是黑夜,也能
觉到他的灼灼目光。
大家都笑了。
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