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受到重创,能否重回击剑赛
上还是个未知数,被绑架留
影,方才平复
心恐惧,又遭受言语暴力侵害,生事者被退学后,伤害却并未停止
来。
因为顾亦徐遭遇了同班学生冷暴力。
这个恶劣又残忍的游戏,不知
是谁最先想
来的。
终于,在连番打击
,顾亦徐承受不住压力,静神防线崩溃。
朋友。
应柠不得其解,心想自己有这么讨人厌吗?
而是顾亦徐自己。
应柠
觉她变得古怪,折腾半天讨了个没趣,扫兴走开。
肤组织、肌
被
划开,这回主刀的不是医生。
重重打压接踵而至,像一座座大山压在顾亦徐
上,不要说是个十四岁的半大孩
,就是个心智健全的成年人,都无法承受。
但不久过后,她知
了真正原因。
顾母痛恨自己没有保护好孩
,愧疚自责几乎压垮了她。顾父沉默站着,脸上
厚的疲惫和懊悔,同样得心痛难忍。
每回应柠说话,亦徐听到了,却闷不作答。
——因为她已经分不清楚,应柠和那群人是不是一伙的,专门过来捉
自己。
这个
的独立女
,在面对女儿一而再,再而三的自残,竟然无能为力。
·
·
明明都在说话,但顾亦徐讲的永远没人接,
一个人很自然地
过她,继续接上一个人地话茬。
后面再碰面过来时,顾亦徐远远见了,便绕路走开。
她很快表现
极度厌弃自我,认为自
存在即是最大的错误,并开始自残行为。
而在大人
中,只能看到表面的和谐,老师们放
心来,顾亦徐却一天比一天沉默。
然后,再彻底无视她。
但这回困境像蛛网束缚,一层又一层,死死困住了她。
他们只有一个孩
,却被人为伤害夺走了健康。
顾母哽咽,颤声
:“你在
什么啊……”
这
滋味,比排挤、孤立难受一万倍。
顾亦徐
上有伤,没法跑步,在一边看台上休息。
她们把顾亦徐当成空气,最
级的报复,不是
轻蔑、侮辱的言行,而是完完全全地不把你当成一个人。
学校早间第一节 大课间跑
,
中
绕校
跑两圈,初中
在
场、篮球场和
育馆等地晨练。
但没有关系,全班人都很有默契地遵守了游戏规则,将顾亦徐玩得团团转。
可顾亦徐神
恹恹,并不是很想搭理她。
不看在
里。
400米的红
橡胶跑
上,纪检
成员拿着本
站在边上计分,学生会里最受
迎的
门就是纪检
,因为其成员可以名正言顺逃
。
应柠一转
,瞄见顾亦徐。
当徐苓君破门而
,看到顾亦徐躺在浴池中,
间鲜红的
汩汩涌
,血迹蜿蜒在象牙白瓷面上,红白分明。
在学校严厉警告后,学生们有所忌惮,不敢将恶意放在明面——她们没有“驱逐”,反而很
迎顾亦徐,
友好大度的表象,邀请她
到游戏、或者
育课的活动中。
应柠
界甚
,看上的人掰着手指
都数得过来,既有心与顾亦徐
好,每回见到,便饶有兴致地凑上去说两句。
主动问好几句,也不一定能有一次回答。
“一一,你看着妈妈。”
以往她
心
韧,能在困境中依然保持乐观,相信没有度不过去的坎坷。
见者心惊
。
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“别伤害自己好不好。”
徐苓君又重现了一遍当初女儿遇害,被医护人员抬上担架时虚弱昏迷,浑
伤痕累累的
景,
前一黑,再经历一重
重打击。
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