“就她。”

“……”

同学们惊疑不定。

诧异到极，一时间说不话来。

好半天，有人喃喃：“真的假的？”

他们难以置信。

纪委被质疑，不耐烦地啧了声，“骗你们嘛。我爸是开律师事务所的，这起案件受人委托，起诉涉案团伙至少二十年有期徒刑。他跟合伙人最近都在忙着理这起官司，一个多星期没回家，这是我妈告诉我的。”

只不过她妈当时严厉警告，案件涉密不准对外声张，她却忘了这茬。

作者有话说：

第105章 、剑与5

这场绑架勒索案,在半天解救人质，影响范围有限，为了保护受害学生的份,从警方到教育局，都没有对此大肆宣张。

校方为了避免造成学生和家不必要的恐慌,只以书面形式提醒,放学后及时将孩接回家中，不要在校或校外时间逗留，并未公开是本校学生遇害。

老师们也在积极合学校工作,发现六之后仍留在校的学生，以电话或短信提醒家接走。

但他们并不知的是,在成年人中,需要被呵护的温室朵们,并没有那么纯洁而无害。

十几岁的少年人们背地相传，已然知晓。

当时学生携带手机的现象十分普遍,行手机是iPhone6系列,微信、Q.Q群普遍活跃,随便推个名片,组个群聊,人传人,相熟、不熟的聊上两句,八卦秘密能迅速拉近同龄人间的距离。

眨间，消息从班级蔓延到年级,甚至是整所学校。

逢人开第一句便是：

“哎,你知不知最近校发生的那件事？”

“哪件？”

“就初中的那个。”

“？”

“什么啊？”

“天呐,不是吧——”

对方表示惊讶：“这么大的事你没听过？！”

友人瞬间被提起好奇心。

“到底是什么？”

“快说,别吊我胃！”

“……”

同样的对话形式和容,在无数人的手机里重复。

学生群间，一经，所有人不约而同地和朋友换消息，几番转，在短短两天，他们都得知教育局颁布最新公告中，那个绑架案中的受害者，便是本校初二5班的女生。

从姓名、相、年龄、成绩、家……被悉数挖了个净净。

传到后面，质已经变味了。

从最初发现危险竟在边的担忧、后怕，慢慢转移成挖掘秘辛的兴奋。

人人争先恐后，分享自己攫取到的信息。

最后，成了一隐秘、诡癖的狂。

他们将猎奇的兴趣，建立在受害者的痛苦上，津津乐

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