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“但并不是说这就代表了我的主项取向，因为之后是想走职业路的，想成为一个真正的运动员的。”

“如果其他的泳姿更能成绩，经过教练的合理评估发现我如果改练其他的项目更加有成绩的可能，我当然也会听教练的。”

所以，吕秋松这两年都没太关注这方面，他更关注的是一些国外同仁对青少年游泳教育的研究，尤其是关于兴趣培养以及陆上训练与中训练安排的容。

“当然不会笑你，我当时刚练游泳的时候目标也很远大的，我跟我师父说我要中国男游泳第一个拿奥运金牌的人。”

李诺霜问他的问题，他还真的不是完全知。

“我会让他们先定一个最目标，比如说你组之前我组里最小的是一个现在十岁的男生，之后我会介绍你们认识。”

“吕教，我说的话，你能不能不要笑我。”

“那么据他的这个特，我就会给他逐步去丰满他的目标，比如说蛙泳的话，一般巅峰期是在22到26岁之间。”

“我们需要立一个计划一样的东西，并不是说常规的一年计划两年计划五年计划。”

“不考虑其他因素，单从自己喜来说的话，我更喜的应该是仰泳和自由泳，蝶泳也不错。”

不行，不能再让她这么问去了，吕秋松觉得自己需要结束这个话题，一自己更有主动权的话题。

李诺霜最终还是决定坦然一，被觉得痴心妄想就觉得吧，反正她目标是这么定的，能不能到那以后再说。

有疼。

不过和教练保持良好的沟通是必要的，尤其是在奋斗目标这上面。

“是这样的，我对每个我组里的队员，都会有一个小小的要求。”

“但我觉得这两项应该不是特别冲突，因为这两项的一些训练其实也是有相通之的。”

偏偏李诺霜问的时候又很善解人意，发现一些问题他可能没有关注以后就不再问，连让他说来不要好骛远，踏实走好脚每一步的这句话的机会都不给。

“虽然我没到，但是现在我都退役当教练了，中国男游泳还是没有奥运金牌，但是这件事难可笑吗？我觉得一都不可笑

“所以，我也想要听听你的大目标，然后我们一起去完成一个的阶段目标的制定。”

“他的目标就是他想要成为全运会的冠军，他现在是还没有确定主项，但是个人特质是蛙泳和混合泳相对而言会更加擅一些。”

“那么想要在自己的巅峰期达到全运夺冠的目标，他大概有十二年左右的时间去准备，我会跟他一起确定这十二年里每个阶段大概需要到的事，比如在一定的阶段构成一个什么样的成绩这样。”

动作，来以后就是严重的拖肘。

技术是要搭着实际的素质去形成的，并没有真正的标准答案，臂展1米8的人和臂展2米1的人划特不可能相同。

“不过我现在的成绩而言，自由泳和仰泳这两项应该还是值得继续往练的吧，唯一需要取舍的应该是蛙泳和蝶泳的问题？”

“霜霜你对自己之后的主项有一些什么规划吗？”

吕秋松喝了两用来掩饰自己的尴尬，你全都说完了让我还说个啥。

了解最先的技术对少年儿童的游泳教学而言，不是没有意义，是不够现实。