屏幕上，镜照着的镜的觉很有意境，大屏幕上柏老师已经开始讲新课了。

柏老师上古文课一般上两节，第一节 课讲翻译、讲字词、讲用法，第二节课讲背景、讲结构、讲意境，正因为他古文讲两节课，前面的复习时间用时才会这么，但要是教别的新课，他前期的复习就不会有这么慢。

他一般课后要是有剩余时间也会扩展，或者带着学生们一起复习第二节 课要上的课。

柏老师的语文上的特别好，连拿了五届市优秀教师，得的奖数不清，就是脾气有些不好。

他的作文和古文教的好是了名的，特别是他的古文课，由浅到，培养学生的文化素养，很多学生都受益匪浅，有些读中的学生都是靠着在他这里学的古文知识，学中的古文。

他一直认为像作文和古文这样的东西，都是要日积月累的，不是那学就能上阵的东西，他认为人也一样，没有积累的人，即使第一没有看他的破绽，时间久了就能看来他的是多。

柏老师上课讲究的是又快又好，所以上课的时候他的用词总有“快”、“迅速”、“立刻”等，这让课堂上的压迫十足，大家的神都很绷起来，度集中。

好在柏老师有个好习惯，就是他从不拖堂。

等课铃一响，柏老师一走去教室，班上齐齐松了一气，接着就是狂叫的呼声，当然有人喜有人悲，被柏老师名的那些学生课都要去他办公室一堂。

古文课一课，大家又都围在段池渊的边，段池渊一就跃升523班的“”，同学们接二连三的提稀奇古怪的问题，在学生们里，段池渊就是个活脱脱的学神。

“段池渊你真的不是穿越的吗？”

“你有绑定什么奇奇怪怪的系统吗？”

“莫非段池渊你其实是重生的？你也太厉害了吧！”

面对同学们的提问，段池渊莫不改的举起手中写着“不是”的本，脸上表变没有变过。

跟着段池渊分一半座位的肖淮绘撑着，手肘抵在桌上，望着前面似火的同学们，肩膀抖动几，这些大大哥哥大们的问题也太奇怪了，他都听不懂。

“让开，你们这都问是什么问题，让我来。”一个个的胖小伙走来，看着段池渊问：“你会玩电脑吗？技术很好的那，随随便便能黑别人电脑，一般小说男主都有这样的设定。”这家伙是把段池渊当小说男主来看了。

在大家里，段池渊确实非常厉害，大家这样问其实玩梗的更多而已。