34 并行

学校里本没有人对希格依的缺席发表什么意见，她也很怀疑是否有人注意到了她的缺席。因为战争需要大量人才填补，所有能够承担引导责任的学校、公会、半公开的小团基本都会使用通用化的，以实用主义为基础的职业者培养系统来确定学徒们的度、天赋已经用途。

学院也不例外，作为帝国中心的法学校，战斗法师和法匠人的温巢，学院采用三个并行的制度来确保每一块木都能被利用，每一个顽石都有个地方呆。

第一个，也是最为简单易懂的一个，就是成绩，平时测验，应用实验评分，针对咒语的化与优化程度，学期中测验，学期末测验，理论测验，合测验，林林总总的成绩从四面八方构建了一个毕业生的能力多面。

采用这方式毕业的学徒可以说没有什么大息，没人会在他们上报以大的期望，在法的世界里，他们就是普通人，和街边的面包匠、裁一样，是支撑起整个庞大生产系和生活的支，也是最不缺人代替的。

他们往往因为掌握了大量实的基础知识和基本的制造工艺来负责特殊材料的理，药材的辨别，运气好的话，或许可以获聘成为通识教育相关科目的教师，或者说，等匠人。

第二，则是在第一的基础上增加和实战有关的容。治疗冒的药剂和能够治疗火球术后遗症的药剂在市场上从来不是一个价位，而经过简单理的箭矢和被刻印上确的符文，在战场上起到奇制胜作用的纹箭也不是一个平上的东西。

希格依一直在努力向着这个方向发展，鉴于军队是一个良好的晋升渠，她的竞争者们多得就像初时节在一场雨后悄悄探脑袋的草叶一样。在他们当中，希格依血统平庸，甚至可以说是低贱，天赋也只是普通偏，优是足够勤奋耐劳，而且服从很。她的另外一个优，就是足够确，可能因为力存储量的关系，制作成品的速度不占优势，但她的材料利用率很。换句话说，就是擅打细算。

同一条龙的双角，可能会有不同的属和微妙的差别，同样批次产的珍珠，可能就有某一颗比其它的更能承担刻印。打细算，在充满不确定的法的世界里，是一个可以和仔细、备观察力、善于统筹等优秀品质划等号的概念。

当然，不怎么说，要成为一个的人，本来就需要不计其数的努力和优良品质。

而剩的第三，这意味着一突破了常人的限制与桎梏，在一条只属于少数人的荆棘小路上狂奔向重。很显然，任何一筛选机制都只是为了筛选有用的材料，学徒们就像一块块正在的木，笔直结实的可以打造房梁、家，漂亮的或许可以用来制造装饰品，而劣短小的就只能劈碎了燃烧既然一切的一切都只不过是为了实用，那么只需要用最简洁的方式证明自己的用就行了。

第三评定方式，就是如同佣兵一般，是以直接接取任务后的完成率、在战场上的收获、对战局起到的帮助等等功绩和杀戮的多寡作

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