这个……

充满好奇心的彦平，再一次摸那里。同时看的表，已经完全变了，用

力咬住嘴，闭上睛，同时左右摆。伸直的双充满力量，全都有

张。

彦平到非常兴，想到自己能使丽优雅的老师如此混，到非常兴奋！

我要使她更舒服……

彦平的手指再度接近那里时，突然停止，因为他想起老师用嘴时有如

麻痹的快。……原以为抚摸和就是全行为的彦平，有了新的发现。

在的四周有疏落像汗的短，看在里有说不的靡。同时的也

觉得自己像大人了，现在又和赤的女孩在一起，有无比的荣誉。

对！现在我们是平等的，不要把她看成是老师，要当她是普通的女人。有了

这想法以后，很奇妙的对自己产生信心。大胆的用尖芽的包。

「噢……唔……」立刻有的反应，她自己都觉大量的。

从那里产生的，像电一样直达脑髓，全的火完全燃！

「不要……不要那样……」用甜的声音说，但在心里期望更烈的行为。

—始时故意扭动的行为，现在是不由己的摇摆。老师真的有快

了……

夸大的反应，对彦平是最好的礼。听到她嘴里在拒绝，可是看老师的

反应，绝不像是讨厌。而且，又有一个新发现。在或片上一阵抬起

时，原来密闭的，像朵绽放一般，慢慢向左右分开，甚至于可以看到里

面粉红的，从那里透明果，连都了。

充满好奇心的手指，把片向左右拉开更大一些。啊……这孩终于看到了

……

最后就算是和彦平，自己的这样被看到，还是会到难为。但同

时也有被看的快。一面享受被看的乐，一面为显示老师的矜持，

抵抗的样，慢慢分开双。

∩以说彦平完全陷丽女教师设的陷阱。看到老师的双逐渐放松力量，

就趁机像青蛙一样把双分开，这样就能阻止把双闭合，同时另外一只手

把完全分开。原来是这么复杂的……

彦平原本以为只是单纯的一个，所以的形状，对他来说完全是一个新

世界。十七岁的少年，在的边缘了过去。

「唉呀！！」突然发尖叫声，想把两合拢，可是有彦平的，所

以这样的动作仅止于心里的念。这时候彦平看清楚，透明的果大量。

「老师……舒服了吗？是那样吧……」对彦平的问题，不能坦诚的。

并不是怕难为，但一切都要坦白，还需要勇气。更何况站在被害者立场的人，

怎么能坦白说很舒服。

彦平并没有期待老师会回答。因为自己这样相信，只是兴的叫来而已。

而且不用问，一定是很舒服的。早已恢复活力，而且因为连续两次，

在心上不会急躁。更何况现在这状态，他可以任意理，因此不会发生拼命

猛的望。

彦平现在和十几分钟前判若两人。不仅是神方面，在方面也变成能让

女生痛快哭泣的雄壮小生。彦平为使丽的江老师喜，付最大努力。不过十