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这样的结论让许母总是格外心疼许文馨,现在,老师们显然也是这么认为的。
许文馨对此也无所谓,反正她现在多的,就只有时间了。
可是她需要之后的教材,但是她却不敢问小何
要了。
可是现实的问题依旧存在,那就是许文馨没书看了。
沉
心来练字的时候,许文馨又听到了习惯的“ 1, 1”的声音,人们很多时候在放弃某样事
的时候,主要原因就是他们看不到自己努力的成果。
因为小何
这个时候,也不过才小学三年级,要是让大人们知
自己已经掌握小学一二年级的教材了的话,那么自己这个时候,就会成为小何
的压力,许文馨不想这样。
可是许文馨看到了,只是她看不到自己的上限,不知
这个“ 1, 1”加到什么时候是个
,可是她却依旧看到了自己在
步,正因为如此,许文馨才能
持
去。
是的,只是抄完了,大人们问的时候,许文馨总是说看不懂。
可是细心的许母也发现了,对于许文馨而言,这只钢笔太重了,许文馨经常会手疼,所以这一次,她特意买了学生用的,小巧了一些,也轻了很多。
还有就是字帖。
许文馨猜测的没错,她擅自拿来用的钢笔的确
贵的,算得上中
档的钢笔,是许父获奖,单位里发的,许父一直舍不得用,放在了家里。
到了上幼儿园的时候,许文馨特别郁闷,因为这个时候去幼儿园就是浪费时间,而许文馨学习的时候需要特别安静的环境,幼儿园显然太吵闹了!
对于许文馨擅自拿
来用,许母没有丝毫不满,前提当然是许文馨并没有拿
来
玩,而是在很认真的学习。
暑假结束的时候,许文馨已经把字典里A,B开
的字,全
记住了。
一个暑假让很多孩
连忘返,到了学校之后只能听到此起彼伏的哭声,而许文馨一直都是老师特别关照的对象。
可是这一次显然不会这样了,当老师纳闷许文馨的反常的时候,许母嘀嘀咕咕地跟老师们说了些什么,随后几个老师
了同
的目光,想必是许母把许文馨暑假里的九死一生说了一
。
因为小时候的许文馨每到这个时候就特别喜
哭,而且哭得特别有
染力,总是能够带动其他小朋友一起哭!
就因为这个,每一次许文馨都会受到老师的特别关照,每次刚离开母亲,就会被老师抱在怀里哄。
在幼儿园的生活果然让许文馨无所适应,孩
们
实际上许文馨的不同寻常许母早就发现了,可是她把许文馨的变化当成了大难不死必有后福,或者说在经历过生死之后,许文馨超脱了自然,顿悟了生死,反正不
怎么样,许文馨的变化,都是落
后的结果。
对于这样的要求,许母自然不会拒绝,同时,许母还为许文馨买了学生用的文
,包括了钢笔。
不知
是不是因为小的时候孩
的记忆力特别好,反正许文馨觉得自己这个时候记东西特别快,新华字典里面的东西,许文馨学起来特别容易。
正好到了双休日,许文馨拉着许母的手,表示想要一本新华字典。
许文馨的字一直不怎么好,跟小孩
比起来,现在的她当然是不错的,可是跟大人比起来,那就差远了,许母似乎觉得许文馨有写字的天赋,所以就为她选择了字帖,让许文馨可以跟着练字。
速度了,甚至还特意延
了时间。
不过许文馨还是把教材还给了小何
,笑着说自己抄完了。
许文馨可以
觉到,当自己说看不懂的时候,小何
有一
松了一
气的
觉。
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