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,而且对一切事
充满好奇,愿意并且渴望去尝试,这让他们的创造力得到了很大程度的发挥。
回过
来说说叶菲的学校,校风一般,学生
平参差不齐。学校为了升学率而
成绩分班,所以好坏学生就这么分
了界限。每一次大型考试之后就会重新分班,不想掉到后边就要努力学习,分数越靠前得到的教育资源越好。
这
方法乍一看很公平,弱

,这就是当今的生存法则。但是却由于师资力量分布的不均,会
现“圣益圣,愚益愚”的
形。
说白了就是一场教育
卷。
但是以上这些条条框框对于叶菲来说并没有什么卵用,她依旧用着小学的学习方式,在初中混的风生
起。白颖也延续着小学勤劳刻苦的作风在初中的班级里成绩优异。两人依旧是好友,叶菲虽然在学校朋友很多,但是她却依然过着白颖的时间表,只要放学后白颖说要回家,叶菲
上告别所有玩伴
颠
颠跟着回去。
现在的叶菲回忆起初中的收获,恐怕就只有发现了自己唱歌还蛮好听并玩起了乐队这件事了。
事
源于一次KTV聚会,叶菲在大家的起哄之
,叶菲就去唱了一首歌,得到了大家的称赞。刚好那个时候叶菲十分喜
乐队主唱这
份,她觉得背着一把电吉他站在舞台中央solo和唱歌简直酷毙了。于是那段时间她开始疯狂学习电吉他,尽
在她练习时邻居温简的父母总是会来敲门说扰民,但是她也在这
“被压迫”的
况
学了
东西。
终于,在那一次KTV之后所有契机形成了叶菲最后的一个决定:组建乐队。
在一个午后,在听完白颖练琴,叶菲猛地一拍手:“我决定了!”
“怎么了?”
“我要组乐队!”叶菲说完就
上了白颖的床:“我要
一个有粉丝的主唱!”
“什么呀?你找谁跟你组乐队啊?你有足够的音乐知识支撑你组乐队么?”白颖倒也不是故意打击叶菲,她只是实话实说罢了。她的话的确打击到了叶菲,叶菲从床上
到了地上,然后一脸可怜兮兮地看着白颖。
白颖见状
上知
了叶菲在想些什么,她淡淡地拒绝
:“影响学习。”
“白颖我们是不是好兄弟?”
“不是。”
“呃……好
妹?”
“不要拿这个来忽悠我。”
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