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在课堂上侃侃而谈,现实里被
了个
(H)
这一刻,胡倩直接成了众人的焦
。
如果不是这
羞耻的事,她自然不会在意别人的注视。
但自己正在被人抠
的事,实在是,实在是太让人羞耻了。
尤其是那坏
在
上来之后,那只
爪就没有停过,并且另一只爪
还伸到自己
前,罩住自己那两团没有穿
罩的柔
搓不断。
上
齐齐被蹂躏,让胡倩更是忍不住想夹
双
,甚至是捂住
,不想让那坏

抠挖自己的私密
位。
可这是在课堂上,她什么都不能
。
不,她还得缓解现在的尴尬。
话说回来,这能难得倒咱们胡大
人?
当然不会。
只见她
着脸轻咳一声,随后便站起
,双手撑在课桌上,抬
看着讲台上的老师,老师,有
题我不是很懂,有
被卡住了。
嗯,你说。
就是...
幸好她肚
里有货。
胡倩便找了一
困难级别的题目询问老师。
至于为啥是困难级别的?
太简单的题会显得太假,也无法给众位同学造成震撼力,不好模糊众人的焦
。
而再难的就太费脑
了。
在
承受着别样的刺激时,不仅不能表现
丁
异样来,还要与老师讨论题目,如此一番
来,本就艰难无比呐,让她怎么受得住啊。
而且还非常耗时,怕是讲到
课就讲不完。
她现在是恨不得早早
课,赶
线把某个混
暴打一顿,当然不能延
上课的时间,所以,问这个问题最合适。
对于这
题,绝大
分同学都不太懂,本来他们课后需要
很
一段时间去解题的,现在好了,老师直接给他们讲解,多好啊。
很快,众人的注意力便被成功转移。
然后他们发现,与其说是这人询问老师,还不如说这人在讲解,并且语速还非常快,甚至越来越快。
这真的是被难
了,而不是给他们讲解?
随后,这人就一直非常顺畅地
拉
拉个不停,直到最后才卡在一个小细节上,被老师稍微指
一二,她就把整
题给解决了。
尼玛,以为是学渣,没想到是学霸啊!
而且,这人大概还是学痴,讲个题都恨不得手舞足蹈的。
他们比不了,比不了。
然而,他们并不知
,胡倩之所以讲这么快,甚至手舞足蹈的,就是为了掩盖
上的异样。
在她讲题时,现实中的她的
被那采
贼
得
透了,不知
抵抗的
被
一
手指,那手指在里面
、搅
、翻转、勾
不断,简直是无所不用其极地欺负她。
不多时,手指便从一
变成两
、三
。
接着,手指撤
,
被抵上一
火

,
抵着她


的两片
碾磨一阵,便招呼都不打一声就往里面钻
。
幸好这坏
还算拎得清,没有一
凿
她,要不然,她怕自己真会在课堂上尖叫
声的啊。
熟悉的
在缓缓地
她,逐渐将她填满,一只爪
更是从她衣摆
钻
衣,往上爬去,毫无阻隔地罩住她两团柔
,不轻不重地
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