有有才之人都适合科举的，名落孙山，才气斐然的人从来都不在少数。

在县令心里，梅明轩无疑就是这样一颗明珠。

梅明轩的学堂证明还是他过的手，那个时候县令并没有对梅明轩上心，只是惊讶他的年龄，毕竟开学堂收学生授课是需要耗费心力的，一般都是自觉科举无望的人才办学堂，而梅明轩说不定还有更一步的希望，就这样放弃了着实让县令有些可惜。

但是县令没有想到梅明轩教学生会教的那么好，就拿梅明轩那些商的学生来举例吧，虽然县令摸不清楚他们的生意，但是十分关心本县发现的县令却知本县变得更繁荣了。

所以县令并不是一时心血来才过来的梅家学堂，而是等把事都得差不多清楚以后，这才过来见梅明轩这个教授那些学生的夫。

一见之，只能说果不是常人能比。

不是学识还是襟，都让县令给了一个较的评价。

三人都是有学问的人，都能接住互相抛来的话题，一时间三人之间的气氛迅速洽了起来。

而越，县令和李夫就越惊觉梅明轩的学问之，压就不像秀才，倒像是翰林院饱读诗书的大儒们。

“咳咳，你说什么？你也能教夫们如何当一个老师？”李夫有些恍恍惚惚。

夫是什么？教书育人的存在。

可是现在居然有人说他能教夫当老师。

李夫不信，“每个夫授课的方式都不同，怎能教导？”

梅明轩笑，“如何更好的一个夫，和每个夫授课的方式不同是没关系，主要是看这个夫能不能把自己的学问都传授给自己的学生们。”

“只要学生们学的快了会了，无论什么授课方式都没关系的。”

毕竟当老师这事看重的并不是来自老师一方的输量，而是学生们的接收量。

“所谓教授夫，也只是向夫们提供一个更好的教导学生们的方法，学问其实还是那些学问。”梅明轩。

听完梅明轩的话后，李夫神又开始恍惚起来，好像还真是这样。

李夫的教学经验可不浅，但是刚开始办学堂的时候，他都是一一摸索来的，好些年才慢慢形成了自己的教学风格。

如他今天这般资历，已经摸索自己路的夫的确不需要再学习新的教学法，可是对那些年轻刚上手的夫们来说呢？这简直就是久旱逢甘。

李夫想他年轻那会要是早遇到了梅明轩，知了教授学生这事也能速成，哪还会无端蹉跎自己和学生们几年岁月光。

而县令就更不用说了，他只会比李夫更关心如何培养夫们快速上岗这件事，要知这事可是和他的政绩挂钩的。

还很年轻，心里还有冲劲的县令大人自然是想要一番政绩的。

而梅明轩的话，则无疑让他前看到了希望一般。

再看向梅明轩时，县令的神已经隐隐有些发绿。

“今天真可谓听君一席话，胜读十年书啊，梅夫，我这里有个不之请，还请梅明轩敢为天先，在我们县城开始教授第一批夫。”县令，随后起，拱手行礼，向梅明轩一拜。

李夫同样动作，，“这亦是我一个夫对梅夫的请求。”

他不是在为自己

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