则的世界，来吓唬吓唬这群学生。

“有过自的经验吗？?”

“有，……有自过。”她用微弱的声音回答。

“喂，不要害羞。因为是证明人还活着的证据，你要自信一！”

是的，当我给她建议时，她仿佛得到了心灵的支持，表变得鲜活起来。

老师一针见血的一句话对这个时期的学生来说很重要啊，我被自己的话动了。

“对，要有自信，接来问吧。”

“你是用怎样自手法得到你首次的?”

“等一，你问什么事?”

“你要好好听老师说话的!刚才老师问了什么来着?”

“啊，是怎样自手法吗??”

“对了，回答关于接来的问题吧!”

我稍微提语气说了。通过压地语气，明确主从关系。

“是，老师，一开始，先从开始抚摸，一边想的事，一边从衣服上摸。这么一来，心不知不觉间就会变好了……然后轻轻了一，有一搐的觉。”

说着说着，好像是自己正在现场自一般的，脸一红了起来，神也变得呆滞起来。

这时回到我课堂上的况，和刚才我上课的时候完全不同，所有学生都认真地倾听着。

好像没有什么比听同班同学的告白自经历更能引起他们的兴趣的了。

女学生红着继续描述自己初次自的过程:

“然后，把手放衣服里直接摸房。刚开始是慢慢轻轻的沿着的曲线摸，手上慢慢加重力地像是把房形状开到变形一样。连自己都觉得是这么柔的，让房在手中改变形状。于是，另一只手在不知不觉间伸到两之间，从上沿着裂的形状搓上去。这样的话，自己心也会越来越舒畅，手的动作也会越来越快，为了合这个动作，腰也会开始扭来扭去……”

只见她的告白验还在继续，但觉已经相当明显了，一边说着，一边手也不由自主用摸着自己

的。

只要再稍微诱导一，她就迟早也会受不了，就会在教室大家的注视，开始和自己说的一样的事。

“接着我再也忍不住了，我就把隔着摸着的手直接放里，用手指抚摸那个泛滥的地方。“

“那么，你首先摸到的是什么?”

看着快崩溃的少女，让我来帮忙吧。

“嗯，首先是摸吧。当手指一摸那里就像我周遭像是开了灯一样。白亮亮…白亮亮…”

她的睛似乎想像到了自己的行为，变成了一副望着远方的、没有焦的模糊的样。

“已经迫不及待了吧，不用客气，在大家面前自看，看，来把一只脚放在椅上就容易摸了。”

当开引导她接来如何作，她虽然动作缓慢，但还是照我所说的站了起来，把一只脚放在椅上。

因为是她穿的时行的短裙，白的从裙里可以看到。